IO E LA GEOMETRIA
Storia di un rapporto e
meta - cognizione
ESAME DI
MATEMATICHE ELEMENTARI DA UN
PUNTO DI VISTA SUPERIORE (A)
A.A. 2009-20010
Prof. G. Lariccia
M. Elisa Rizzotto
Matr. 3612755
CONSIDERO LA GEOMETRIA COME IL RISULTATO DI UNA
DISCIPLINA NATA CON NOI, CERTAMENTE IL PRIMO
ORIENTAMENTO E’ STATO LA MESSA A FUOCO DEL
VISO MATERNO, L’OVALE PIU’ BELLO CHE UN NEONATO
POSSA OSSERVARE …
… ANCHE CAPIRE IL SOTTO E IL SOPRA DI NOI, DELLE NOSTRE
MEMBRA … RISPETTO ALLA POSIZIONE ASSUNTA NELLO
SPAZIO E’ STATO FUNZIONALE A QUESTO GENERE DI
APPRENDIMENTO …
 I PUNTI DI RIFERIMENTO SONO POI CAMBIATI CON I
PRIMI SPOSTAMENTI E LA DEAMBULAZIONE …
 NE E’ NATA UNA RICCA TOPOLOGIA … ACQUISITA ANCHE
GRAZIE ALL’USO DELLE MANI DURANTE LE ATTIVITA’ DI
GIOCO …
 SISTEMI DI RIFERIMENTO
 SOGGETTIVI E OGGETTIVI …
 Allacciarsi le scarpe, slacciarsi i bottoni, vestirsi, giocare ad
entrare ed uscire dalle insenature … Con il gioco abbiamo
imparato ad orientarci nello spazio, ad adattarci e ad osservare
la realtà geometrica che ci circonda …
Allacciature montessoriane
LA GEOMETRIA PROIETTIVA
… A SCUOLA
E INTORNO A NOI
Giochi a tavolino: Il Tangram
Architetture moderne a Genova
LA GEOMETRIA DELLA MISURA
 … Non mi mi sono sentita sempre adeguata
e pronta a capire le spiegazioni e ad
affrontare i quesiti tipici della Geometria
che veniva insegnata alla Scuola
Elementare, (credo per la necessità che
gli fossero dedicate un maggior numero di
ore e più tempo per esercitarmi a
risolvere i problemi), tuttavia ho sempre
provato una “simpatia” maggiore per la
Geometria, rispetto alla matematica …
Non capisco …
Ma ci provo …
Riesco !
Penso ancor
oggi che vi
siano
persone che
posseggono
la materia in
modo oserei
dire …
esemplare …
ma non sempre
gli “strumenti didattici” di
approccio all’insegnamento
della materia, tali da
renderla facilmente
comprensibile agli alunni …
 HO AVUTO UNA NONNA ADORABILE CHE MI HA
INSEGNATO L’ARTE DELL’UNCINETTO … PRIMA LA
CATENNELLA E POI ALCUNI SEMPLICI PUNTI. (Lei invece
era fortissima, come si può ben vedere)…!
Anche se non arrivo a simili virtuosismi … Queste
Geometrie mi accompagneranno per sempre,
perché sono nel mio cuore e un po’… nel mio DNA!
… CREDO CHE “Nonna Lella” POSSEDESSE UN’ABILITA’
ACCEZIONALE NEL SAPER OPERARE A FILET E CREARE
COMPOSIZIONI DALLE TRAME GEOMETRICHE
DIFFICILISSIME, GUARDANDO SEMPLICEMETE UN
DISEGNO STAMPATO CON FORI E PUNTI PIENI …
… Ricordo che lavorava all’uncinetto per ore, con la mano
sinistra (era ambidestra), mentre riusciva a parlarmi, ad alzare lo
sguardo, distogliedolo dall’esecuzione, mentre la mano
continuava a lavorare …
 … Ricordo inoltre, con simpatia una supplente temporanea
delle Scuole Medie che accorgendosi che quasi tutti gli alunni
non avevano ben capito come procedere nella soluzione delle
parentesi, durante lo svolgimento delle espressioni algebriche
… Rispiegò i passaggi in “perfetto italiano”… Rimasi stupefatta
della sua capacità di rendere semplice ciò che fino ad un
momento prima mi era parso quasi irraggiungibile …
 … Questa esperienza mi fece pensare … “Ecco una Prof. che
spiega la geometria come l’italiano”…!
Lavoro effettuato con Desy Nicoli
Power-Point - ausilio di Google – immagini
 Grazie