Linee guida
laboratorio Idee e prassi
 Contenuti
 Premessa Intercultura tra scuola e territorio.
Come lavorare insieme
 Linee guida
 Cap. 1 Accoglienza
 Cap. 2 Attivita' didattiche ed educative
 Cap. 3 Orientamento
 Appendice - Alcuni strumenti di lavoro e
approfondimento
Orientamento
1. E' necessario conoscere la normativa di
riferimento
2. E' necessario conoscere l'alunno
3. E' necessario che per l'alunno sia favorito
un percorso di conoscenza di sé
4. 4. E' fondamentale il contatto con la
famiglia
5. E' necessario fare conoscere all' alunno e
alla famiglia l'offerta formativa del
territorio
Orientamento
6. E' necessario fare conoscere all'alunno e
alla famiglia le caratteristiche del mercato
del lavoro
7. 7. E' fondamentale favorire un raccordo
costante tra diversi ordini scolastici
8. E' importante cogliere la domanda di
orientamento e riorientamento, anche
quando rimane inespressa
9. E' utile monitorare e valutare l'esito delle
diverse attività di orientamento
Orientamento
www.milpasos.it
www.tantimondiunacomunita.it