Programma anno scolastico 2007/2008
I COLORI
• FAVORIRE LA PERCEZIONE
CROMATICA
• FAVORIRE LE ESPERIENZE
• ATTIVITA’ GRAFICO
PITTORICHE
• EMOZIONI
DISCRIMINARE e DENOMINARE le forme geometriche
CONOSCERE lo schema corporeo
ACQUISIRE COMPETENZA e ABILITA': percepire lo
spazio, classificare, quantificare, serializzare
POTENZIARE il pensiero
logico-matematico
ATTIVITÀ': dialogo,
ricerca, grafica, narrativa e
movimento
IMPORTANZA DEL TATTO
SENSAZIONI TATTILI DIFFERENTI
CREATIVITA' E LESSICO DEI BAMBINI
Conversazione ed esperienza diretta
Realizzare situazioni che permettano di interagire
con il materiale
Individuare le caratteristiche in base all’uso
Curiosità e scoperta
Capacità di osservare,
formulare semplici ipotesi,
sperimentare e verificare le
proprie previsioni
Atteggiamento di flessibilità
e disponibilità a cambiare
opinione
Fondamentale per il
loro benessere
Favorisce lo sviluppo
cognitivo, affettivo e sociale
Giochi a squadre e staffette
ASCOLTO
GIOCHI CON LE PAROLE
LA LINGUA PER ESPRIMERE EMOZIONI
•Conoscenza del proprio corpo
•Sapersi muovere nello spazio
•Muoversi ascoltando la musica
Laboratorio di drammatizzazione
Partire dal desiderio di trasformare il pensiero in azione
Proporre, insegnare, sollecitare e coordinare
Progettazione – preparazione – realizzazione
Le parti del computer
- Procedure di accensione e spegnimento
- Attività e giochi
-
LABORATORIO DI MANIPOLAZIONE
CONOSCERE E MANIPOLARE
MATERIALI DIFFERENTI
ESERCITARE LA MOTRICITA’ FINE
ESPRIMERE EMOZIONI E
SENTIMENTI
LABORATORIO DI CANTO
SVILUPPARE IL SENSO RITMICO E
LA MUSICALITA’
MEMORIZZARE CANZONI
ARRICCHIRE IL LESSICO CON
PAROLE NUOVE
Procedura d’azione:
Preparazione
Procedimento
Realizzazione
LA STORIA DI GESU'
LA STORIA DELLA SUA MAMMA
LE NOSTRE PICCOLE STORIE
PACE
AMICIZIA
FRATELLANZA
GIORNALINO
UNO STRUMENTO UTILE ALLA SCUOLA PER:
•ARRIVARE IN MODO ORIGINALE
A TUTTE LE FAMIGLIE
•FARSI CONOSCERE COME SCUOLA SUL
TERRITORIO
•FAR VIVERE AI BAMBINI UN'ESPERIENZA DI
GIORNALISMO RACCONTANDOSI E LASCIANDO
UNA LORO TRACCIA
VISITA ALLA BIBLIOTECA
UTILIZZO DEI LIBRI IN PRESTITO
VISIONE DI UNO SPETTACOLO
Far conoscere ai bambini la nuova scuola
in una giornata di piena attività
Lavorare negli ambienti della scuola
primaria insieme ai compagni delle classi
di prima
INDIVIDUARE STATI DI DISAGIO E OSTACOLI
CHE POSSONO IMPEDIRE IL SUCCESSO FORMATIVO
AMBITI
•COGNITIVO
•LINGUISTICO
•COMPORTAMENTALE