SILVIA LATTUADA
MATRICOLA 3611272
Se dico MATEMATICA a cosa
penso?!...
Il mio rapporto con la matematica non è stato
sempre lo stesso nel corso degli anni…
chiudo gli occhi e con la mente ritorno agli
anni delle scuole elementari…
…eccomi mi rivedo mentre tra i
banchi di scuola la mia adorata
maestra Vittoria insegna le 4
operazioni…
Con grande curiosità io mi
approccio al mondo dei numeri…i
primi conticini, i primi problemi
da risolvere….tutto mi sembrava
semplice e divertente…
LE FANTASTICHE GARE DI TABELLINE
CON I COMPAGNI!
Vincevo sempre!!!!...
Conservo ancora i premi che la maestra mi
regalava per premiare il mio studio e il mio
impegno!
Non ho mai avuto grandi difficoltà con la
matematica…non a caso ho scelto come percorso
di scuola Superiore un Liceo Scientifico ad
indirizzo Brocca che si basava proprio sullo
studio delle materie scientifiche !!!
Ma se durante i primi anni di scuola
elementare e media non ho incontrato
particolari ostacoli qualche problema l’ho
dovuto affrontare durante gli anni
liceali…
Ho trovato asettico e
poco coinvolgente lo studio di questa
materia…e il metodo con cui mi è stata
insegnata..
L’ ho sempre definito troppo astratto!
Al liceo ho vissuto la matematica secondo
una visione eccessivamente
meccanicistica!...
Che fatica svolgere studi di
funzioni…algoritmi…trigonometria….
AIUTOOO!
Se ci penso mi viene ancora oggi
l’orticaria!!!
Ecco la frase che più spesso ho utilizzato per
definire ciò che provavo quando eseguivo delle
attività matematiche
“IO NON RIESCO A VEDERE I
NUMERI LE LORO
RELAZIONE…NON RIESCO A
TOCCARE CON MANO LA
MATEMATICA!”
Cosa è cambiato?!...
Oggi lavoro come insegnante di sostegno il e
il mio scopo è proprio quello di
“Rendere il più concreto possibile i concetti
matematici…farli sperimentare
con mano…rendere reale e
concreto l’universo della matematica!”
Lavorare con il mondo della disabilità è stato
fondamentale nel mio percorso di
riavvicinamento al mondo matematico…
Per insegnare nel modo più comprensibile e
semplice i concetti matematici io stessa ho
dovuto avvicinarmi per la seconda volta al
mondo matematico…toccarlo prima io con
mano, destrutturalro, contestualizzarlo…
e solo alla fine insegnarlo!
Fondamentale è stato il mio precedente
percorso di studi…
sono Psicologa e la conoscenza dei
processi mentali messi in atto durante
l’apprendimento mi ha fornito delle ottime
compentenze per avvicinarmi al mondo
dell’insegnamento matematico e non
solo…
Quanto è importante per ME oggi
insegnare la matematica?
La matematica per me è molto importante , perché
permette di comprendere meglio la realtà e le leggi
che la governano, le interazioni tra i suoi diversi
elementi.
Sono gli stessi elementi
matematici che cerco
di trasmettere, quotidianamente,
al mio piccolo alunno.
Ma la mia crescita rispetto al
mondo della protomatematica e
della matematica è avvenuta
anche e soprattutto nel
corso degli studi
dell’attuale corso
di Laurea…
L’approccio fornito dal corso di
Matematiche Elementari da un punto di vista Superiore e dal
corso di
Didattica della Matematica
Mi ha offerto l’opportunità di acquisire un punto di vista
differente rispetto alla materia…
Ora la matematica parte finalmente
dal concreto per giungere all’astratto…
prima la vivo, la sperimento e poi la penso, la
concettualizzo!
La vasta gamma di attività proposte
permette di insegnare ai bambini proprio
questo a partire dalla scuola dell’infanzia!
LA MATEMATICA PER ME è….
La Matematica per me, non è una semplice
disciplina o materia scolastica o
combinazione di numeri.
E’ un’utile chiave di lettura per comprendere
la realtà che ci circonda e le leggi che la
governano.
L’ASPETTO CHE ORA Più MI PIACE
DELLA MATEMATICA è…
Mi piace come l’aspetto procedurale della
matematica e i suoi schemi si possano
ritrovare nelle più semplici azioni quotidiane
(fare la spesa, parlare, giocare …)come in
ragionamenti più complessi per cercare di
capire le leggi dell’universo.
La matematica crea ordine e armonia!
Per concludere…
“E' STUPEFACENTE
come la natura si esprima
perfettamente
in linguaggio matematico.”
A.EINSTEIN