Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca
Istituto Comprensivo Statale’ Margherita Hack’
Via Matteotti, 3 - 20090 Assago (MI)
Tel: 02 4880007 – 02 4880004 Fax: 02 4883894
e-mail : [email protected] PEC: [email protected]
Pag. 1 di 3
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE LINGUA INGLESE
CLASSI PRIME
Data: Ottobre 2015
NUCLEI FONDANTI
1. Comprensione orale
OBIETTIVI SPECIFICI
Sa comprendere in modo
sufficiente per poter
affrontare bisogni di tipo
immediato e concreto,
relativi ad aree di priorità
immediata(es.informazioni
veramente basilari sulla
persona e famiglia ,
acquisti, geografia locale,
attività lavorative) , solo se
il parlato viene articolato
chiaramente e lentamente
CONTENUTI
Parlare di se stessi e di altre persone
Chiedere e dare informazioni personali
Chiedere e dire i prezzi
Capire, eseguire e dare istruzioni in classe
Chiedere e dire le ore, parlare di orari
Dare informazioni su data, giorni, mesi,
anni,ecc.
Parlare di ciò che si possiede
Parlare di ciò che piace e che non piace
Parlare delle attività del tempo libero
Fare acquisti
Parlare delle capacità
2. Comprensione scritta
Sa leggere e individuare
informazioni concrete,
specifiche,prevedibili e
talvolta deducibili in testi
brevi e semplici d’uso
quotidiano e corrente e in
lettere personali brevi e
semplici (es. annunci,
prospetti, menu, orari,
opuscoli, e-mail, fax,ecc.)
La lingua dei testi è una
lingua standard, contenente
lessico ad altissima
frequenza ed inerente
argomenti familiari,
abituali e noti.
Descrivere azioni in via di svolgimento
Pronomi pers. sogg.
Plurale dei sostantivi (re. e irreg.)
Verbo essere – presente semplice – forma
aff./neg./interr.
Aggettivi possessivi
Articoli det. e indet.
Verbo avere – presente semplice – forma
aff./neg./interr.
Relazione di appartenenza
Preposizioni di luogo e di tempo
Avverbi di frequenza
Espressioni di frequenza
METODO
LABORARTORI,
MATERIALI,
STRUMENTI
Lezioni frontali
Esercizi orali e scritti di
vario genere
Ascolto,lettura,
traduzione, produzione
testi orali e scritti
Libro di testo
CD/DVD,CDrom,labora
=torio linguistico/LIM.
Materiale extra
(fotocopie, articoli di
giornali e riviste,
depliant, film, materiale
autentico, ecc.)
TEMPO
TOTALE E
PERIODO
PREVISTO
Trimestre :
Starter Unit
Unit 1
Unit 2
Unit 3
Pentamestre:
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
VERIFICHE
Verifiche di tipo
oggettivo/soggettivo
secondo l’obiettivo
da verificare.
Verifiche d’ascolto,
comprensione scritta,
produzione scritta e
conoscenza/ uso
delle strutture
grammaticali.
La produzione orale
sarà monitorata
sistematicamente in
classe.
Ogni verifica potrà’
vertere su uno o più
obiettivi; il numero
delle verifiche potrà
variare in base alle
caratteristiche della
classe (in genere n.2
o 3 per ogni obiettivo
a trime=
stre/pentamestre).
COLLEGAMENTI
Lettere
Storia
Geografia
Spagnolo
Arte
Musica
3. Produzione orale
4. Produzione scritta
Descrive e/o presenta in
modo semplice personali
condizioni di vita, di lavoro
o di studio, tempo libero,
desideri e bisogni,
atteggiamenti, compiti
quotidiani; sa indicare cosa
piace e non piace, motivare
un’opinione, con
espressioni e frasi
elementari, connesse in
modo semplice.
Sa interagire in situazioni
strutturate e conversazioni
brevi, per esprimere
bisogni comunicativi di
base.
Racconta per iscritto
semplici avvenimenti ,
esperienze personali e non
e aspetti del proprio
vissuto.
Scrive lettere personali
semplici, adeguate al
destinatario, con lessico
appropriato e sintassi
sufficientemente corretta.
Gli argomenti trattati sono
familiari, noti, abituali,
d’interesse personale e
rispecchianti bisogni
immediati.
Riesce a scrivere brevi
messaggi.
Presente semplice dei verbi – forma
aff./neg./interr.
Question words
Pronomi personali complemento
Verbo ‘can’ – varie forme
Avverbi per esprimere grado abilità
Imperativo – varie forme
Present continuous – varie forme
Lessico relativo a:
numeri ordinali e cardinali/colori/oggetti
scolastici/istruzioni/animali/orari/giorni,
mesi,stagioni/materie scolastiche/paesi e
nazionalità/aggettivi qualificativi/la
famiglia/la casa/ la routine quotidiana/gli
sport/ attività varie/abbigliamento.
OBIETTIVI MINIMI
COMPRENSIONE ORALE E SCRITTA
Comprende le informazioni essenziali contenute in un testo orale e/o scritto su argomenti conosciuti.
PRODUZIONE SCRITTA E ORALE
Produce semplici messaggi e/o dialoghi su argomenti conosciuti utilizzando in modo complessivamente corretto il lessico e le strutture grammaticali conosciute.
CONOSCENZA ED USO DELLE STRUTTURE GRAMMATICALI E FUNZIONI COMUNICATIVE
Conosce ed utilizza in maniera complessivamente corretta le strutture grammaticali e le funzioni comunicative affrontate