Disabilità e nuove tecnologie
Enrico Angelo Emili
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L’importanza delle parole
?
E’ la stessa cosa
definire una
persona disabile
piuttosto che
handicappata,
portatrice di
handicap o
diversamente
abile?
Portatore di Handicap?
L’espressione è
profondamente
scorretta in quanto
l’individuo:
“non porta handicap
ma trova handicap”.
Definizioni: deficit
Deficit = anomalia o modificazione fisiologica
oggettivamente osservabile e valutabile. E’
da considerare come parte della struttura
permanente dell’individuo
Come vedremo Rapporto tra deficit/handicap
=> non c’è una relazione causale…
cos’è l’ Handicap?
di Emili Enrico Angelo
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Testimonianze:
-
- David Targato H (intervista)
“David Targato H” - primo giorno di scuola- Spezzone spettacolo
Dunque:
L'attenzione di un educatore, di
un insegnante, non è rivolta
solamente alla persona e alle sue
difficoltà, ma si sposta alle
relazioni che si possono
leggere tra individuo e
contesto.
Obiettivo scuola:
Inclusione ( un gradino sopra
l’integrazione ) e riduzione degli
Handicap
Individuazione di format orientati alla
soluzione dei problemi di allievi con
necessità particolari.
Format:
efficace combinazione di
Paradigmi educativi (modi d’uso),
Organizzazione (setting)
Tecnologia (alta e bassa).
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Conoscere il Deficit per ridurre
gli Handicap
Don Milani - anni ‘60
“…la classe è una unità fatta di
differenze dove M. non è la ventesima
parte di una classe di venti allievi, non
è una frazione, ma è M. con la sua
storia, la sua famiglia, le sue difficoltà
che sono sue e inconfondibili.”
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Ecco le manifestazioni più tipiche di una malattia
che colpisce più di tumori, diabete e Aids messi insieme
67 milioni di individui, soprattutto maschi
(in questa proporzione: 1 donna ogni 4-5 uomini),
http://vimeo.com/52193530?goback=.gde_4415484_member_20008644
0
Il progetto di vita
della persona disabile
Parlare di progetto di vita significa innanzitutto fari i
conti con le dimensioni dell’essere adulto.
http://www.youtube.com/watch?v=ZAPo7rVX364
E dopo la scuola?
Problema Inserimento lavorativo
Deficit visivo.
Progetto “handigosolidaires”
Giochi di
immedesimazione
http://www.handigosolidaires.co
m/en/goodies/index.html
Video di immedesimazione:
http://www.creaturediscomforts.org/
http://www.youtube.com/watch?v=Z4YsFSsEQo
Pensiamo alle tecnologie nate per scopi commerciali,
ma utilissime ad es. per i non udenti...
SMS
Sottotitoli
Registratori digitali che riversano
su word appunti e lezioni
Es. ausili:
Alcune risorse sul territorio:
50.000 documenti (8.000 libri, 450
riviste); E’ possibile richiedere ricerche
bibliografiche e rassegne stampa
personalizzate da riviste e/o
quotidiani sulle tematiche
dell’handicap, del volontariato e del
disagio (stranieri, ecc. ).
Via Legnano, 2 (Bo)
051.6415005
Risorse in rete:
Aessedi
Risorse online
http://www.diversamenteabili.info/
http://www.handidattica.it/
http://www.navigabile.it/
http://webaccessibile.org/
http://www.asphi.it/
http://www.accaparlante.it/
http://www.ausilioteca.org/
http://www.aiasnazionale.it/page.asp
http://www.cavazza.it/
http://www.fondazionegualandi.it/
Es. libro per disabilità visiva
Comunicazione aumentativa alternativa:
i P.c.s
http://www.midisegni.it/scuola/azioni_quotidiane.shtml
ICF
L’ICF valuta lo stato di salute
attraverso un modello “bio-psico-sociale”:
Tale modello valuta contemporaneamente 3
livelli: corporeo, personale e sociale.
Il concetto di disabilità
Qualsiasi restrizione o carenza della capacità di svolgere
una attività nel nei modi e nei limiti ritenuti normali per un
essere umano.
Secondo la Classificazione Internazionale del
Funzionamento della disabilità e della salute (ICF, 2002),
la disabilità “è una condizione di salute derivata da un
contesto sfavorevole; può essere una condizione
transitoria, permanente, regressiva, progressiva”.
La situazione globale di una
persona secondo l’ICF
La situazione di salute di una persona è la risultante
globale delle reciproche influenze tra i fattori sottostanti
La situazione globale di una
persona secondo l’ICF
Condizioni fisiche: malattie varie acute, croniche, fragilità…
Strutture corporee: mancanza di un arto…
Funzioni corporee: deficit visivi, motori, attentivi…
Attività personali: scarsa capacità di apprendimento, di applicazione delle
conoscenze, di comunicazione…
Partecipazione sociale: difficoltà a partecipare in situazioni sociali tipiche nei vari
ambienti e contesti…
Fattori contestuali e a ambientali: famiglia problematica, situazione sociale
difficile, carenza di servizi e risorse
Fattori contestuali personali: scarsa autostima, reazioni emozionali eccessive,
scarsa motivazione…