PIANO DI FORMAZIONE/AGGIORNAMENTO DEI DOCENTI
Nell'ambito dei processi di riforma e di innovazione della scuola, la formazione costituisce una leva
strategica fondamentale per lo sviluppo professionale dei docenti, per il necessario sostegno agli
obiettivi di cambiamento e per un'efficace politica delle risorse umane. La formazione in quanto
risorsa strategica per il miglioramento della scuola, è un diritto/dovere di tutto il personale scolastico;
pertanto, la nostra scuola programma attività di aggiornamento e formazione, in quanto funzionali
all’attuazione dell’autonomia e alla crescita professionale dei docenti.
Dalla analisi dei bisogni formativi del personale docente emerge l’esigenza di organizzare attività di
formazione relative alla seguente area tematica:
Area metodologico-didattica
 Strategie didattiche innovative e laboratoriali per il recupero e il potenziamento.
 Uso delle TIC applicate all’insegnamento.
Gli obiettivi prioritari che si intendono perseguire, attivando corsi di formazione e aggiornamento
per il personale docente della nostra scuola sono:
 Rafforzare le competenze psicopedagogiche.
Adeguare la mediazione didattica alle esigenze formative della società odierna attraverso
l'acquisizione di nuove strategie in campo socio-didattico.
 Rafforzare le competenze progettuali, valutative, organizzative e relazionali in riferimento alla
qualità del servizio scolastico.
Per realizzare tali obiettivi si agirà sulle seguenti fondamentali linee:
• Organizzare corsi interni, sia predisposti dall'istituto che da scuole in rete, per favorire uno sviluppo
professionale proattivo.
• Favorire la partecipazione a corsi esterni inerenti la didattica innovativa e/o che rispondano ad
esigenze formative del sistema scolastico nel suo complesso.
• Organizzare incontri formativi in collaborazione con l’ ASP di Mazara del Vallo.
• Organizzare incontri formativi in collaborazione con l’Università degli studi di Palermo.
Si farà ricorso, volta per volta e secondo le esigenze, alle risorse sotto indicate:
 Personale docente interno alla scuola che abbia acquisito competenze in determinati settori affini
alle esigenze sopra evidenziate;
 soggetti esterni che offrano la possibilità di mettere in opera un'attività di consulenza mediante
seminari, incontri-dibattito, ecc;
 formazione a distanza e apprendimento in rete;
 utilizzazione della biblioteca di istituto come luogo di formazione e di autoaggiornamento
continui, previo arricchimento della stessa;
 adesione a reti di formazione tra scuole che operino con modalità di ricerca-azione e che
approfondiscano metodologie e strategie didattiche innovative.
FORMAZIONE IN PRESENZA
TEMATICA/ARGOMENTI
FORMATORI/RELATORI
PERCORSO MED La Media Education è un’attività,
educativa e didattica, finalizzata a sviluppare nei giovani una Personale interno o della rete già formato.
informazione e comprensione critica circa la natura e le
categorie dei media, le tecniche da loro impiegate per costruire
messaggi e produrre senso, i generi e i linguaggi specifici.
Misure di accompagnamento alle indicazioni nazionali in rete
con le scuole di Mazara del Vallo.
PERCORSO RICERCA-AZIONE SPERIMENTAZIONE
METODOLOGICO-DIDATTICO CON LA LIM
Personale interno o della rete già formato.
Progetto di ricerca-azione per la diffusione dell’innovazione
tecnologica attraverso la sperimentazione metodologicodidattica in contesti a rischio socio-educativo in rete con le
scuole del territorio.
STRATEGIE DIDATTICHE innovative e laboratoriali per il
recupero e il potenziamento.
Adesione a reti di scuole
SPERIMENTAZIONE del metodo analogico di Bortolato
all’interno del curricolo verticale per la scuola dell’infanzia e
primaria.
CORSO per l’utilizzo del registro digitale e di altri software
per la gestione informatizzata dell’attività didattica e delle
attività funzionali all'insegnamento
FORMAZIONE Sicurezza (Decreto Legislativo n° 81/2008
integrato dal D.Lgs.n° 106/2009).
Docenti.
Gruppi di lavoro.
Dott. Vivirito
Gruppi di lavoro interni all’istituto.
Enti accreditati
FORMAZIONE A DISTANZA
TEMATICA/ARGOMENTI
“DIGITAL STORYTELLING A SCUOLA”
FORMATORI/RELATORI
Politecnico di Milano laboratorio MOOC – LAB.
affronta il tema del narrare storie attraverso le tecnologie digitali
nella sua doppia valenza, didattica e comunicativa.
“FORMATORE ESPERTO DEGLI AMBIENTI EDUCATIVI
E FORMATIVI AVANZATI”
Ente certificatore CERTIPASS.
Corso di formazione per il conseguimento di abilità informatiche.
CORSO DI FORMAZIONE
Istituto per la Ricerca, la Formazione e la Riabilitazione
per l’insegnamento ai disabili visivi. Elementi di tiflopedagogia e (I.Ri.Fo.R.), persona giuridica di diritto privato, costituita per
tiflodidattica per una didattica inclusiva nell’insegnamento agli iniziativa della ONLUS Unione Italiana dei Ciechi.
allievi con disabilità visiva.
USR SICILIA
MISURE DI ACCOMPAGNAMENTO 2013-2014
Denominazione della rete:
Scuole della rete
“I media a scuola per la promozione della
cittadinanza attiva”
IV CIRCOLO “G. B. QUINCI “
ISTITUTO ISTRUZIONE SECONDARIA DI I GRADO
“G. GRASSA”
III CIRCOLO “B. BONSIGNORE”
ISTITUTO COMPRENSIVO
“A. CASTIGLIONE”
PERCORSO DI FORMAZIONE PER NUMERO 5 DOCENTI
Nello scegliere la tipologia di laboratori da realizzare abbiamo pensato alla lingua italiana, alla Musica, all’Arte e Immagine e alla Tecnologia
che rappresentano un ambito onnicomprensivo attraverso cui spaziare nei curricola e poter utilizzare i vari linguaggi espressivi attraverso i media
che si pongono come risorsa simbolica per la comunicazione.
ATTIVITÀ DI FORMAZIONE
un seminario di apertura (4 ore) nel quale verranno illustrati le potenzialità, le criticità e le competenze richieste per un uso dei media nel
contesto scolastico in linea con le Indicazioni nazionali e ispirato ai principi e alla metodologia della Media Education
Il percorso formativo si svolge in 40 ore in presenza, 12 ore in presenza con docente universitario e 18 ore con esperto di laboratorio
mediale MED e prevede lo sviluppo di una o più delle seguenti competenze mediali (l’una non necessariamente propedeutica all’altra).
Durata attività formative : gennaio-febbraio.
Il prodotto finale è costituito dalla realizzazione del fumetto , in riferimento alla verticalizzazione del curricolo e per classi aperte.
PROGETTO SPORT DI CLASSE
Avviso pubblico per l’assegnazione dell’incarico di Tutor Sportivo Scolastico nell’ambito del progetto nazionale
Sport di Classe per l’anno scolastico 2014/2015, ai sensi della nota ministeriale n° 6263 del 3 Novembre 2014
L’obiettivo del progetto è la valorizzazione dell’educazione fisica e sportiva nella scuola primaria per le sue
valenze trasversali e per la promozione di stili di vita corretti e salutar
Il Tutor avrà il compito di partecipare alle attività del Centro Sportivo Scolastico (CSS) per la scuola primaria,
fornendo supporto organizzativo/metodologico/didattico, secondo le linee programmatiche dettate dall’Organismo
Nazionale per lo Sport a Scuola MIUR - CONI - CIP.