“La formazione ha un progetto”
ENAIP Nazionale
Dottorato di ricerca in Innovazione e valutazione dei sistemi di istruzione
MICROEVENTO: ELEMENTI DI CONOSCENZA DEL SISTEMA ITALIANO DI
FORMAZIONE PROFESSIONALE
Introduzione generale e presentazione di una buona pratica di programmazione delle attività
formative
Lunedì, 26 Novembre 2007 – ore 9:30/17:30
Roma, via Marcora 18/20
Il sistema Italiano di formazione professionale. Assetti, architetture, problemi, sfide.
Il sistema della formazione professionale in Italia è caratterizzato essenzialmente dalle sue
incompiutezze e dalle sue difficoltà funzionali. Pochi dei segmenti che lo compongono hanno
raggiunto un grado accettabile di maturità ed efficienza, mentre l’offerta di servizi formativi risulta
sistematicamente carente rispetto alla domanda, perché non riesce a incidere sulle dotazioni
individuali di competenze professionali dei lavoratori italiani, né in termini quantitativi (i livelli
medi) né in termini qualitativi (le tipologie e le configurazioni specifiche). Questa carenza, peraltro
inegualmente distribuita nelle diverse Regioni italiane, è aggravata dalla frammentazione del
sistema, che ha assunto da circa 30 anni un assetto federale (nella sostanza) senza predisporre gli
strumenti e le forme per garantire l’esercizio individuale dei diritti formativi in modi e quantità
omogenei e adeguati ai fabbisogni nelle diverse aree del Paese.
La storia della formazione professionale in Italia spiega naturalmente questo assetto assai variegato
e complesso, ma ci consegna altresì esperienze educative e didattiche tra le più interessanti tra
quelle che sono state attuate nel nostro Paese.
Ore 9:30
Presentazione
Rocco Marcello Postiglione
Ore 9:45
Il sistema Italiano della formazione professionale. Sguardo d’insieme.
Rocco Marcello Postiglione
Temi e parole chiave
• Diritto alla formazione professionale
• Formazione e istruzione
• Formazione iniziale
• Formazione tecnico-specialistica
•
•
•
Formazione continua
Apprendistato
Federalismo – Sussidiarietà
Ore 11:00
Pausa caffè
Ore 11:15
Quesiti e risposte
Ore 11:45
Lo sviluppo della formazione professionale.
Rocco Postiglione
Carenze, problemi, sfide.
Temi e parole chiave
• Offerta formativa
• Qualifiche professionali
• Analisi di fabbisogno
• Standard professionali
• Standard formativi
• Valutazione
o Risultati
o Esiti/Impatti
• Certificazione delle competenze
• Standard di prestazione
Ore 13:00
Quesiti e risposte
Ore 13:30
Pausa pranzo
(presso gli stessi locali delle ACLI)
Una esperienza d’eccellenza e le sue buone pratiche. I dispositivi di sistema della Regione
Piemonte.
Tra le Regioni che si sono distinte il loro impegno nella costruzione di sistemi di offerta formativa
funzionali e razionalmente concepiti, il Piemonte vanta, assieme a poche altre Regioni, un ruolo di
avanguardia. Studieremo in questo incontro il sistema di programmazione delle attività formative,
che attraverso una piattaforma informativa, resa disponibile attraverso una Intranet ad ogni
operatore, consente di legare strettamente la pianificazione didattica delle attività e la loro
valutazione con gli altri snodi di sistema: classificazione delle qualifiche professionali, definizione
degli standard professionali e di competenze, certificazione delle competenze professionali ecc..
È interessante come ed entro quali limiti, in questa esperienza, siano intrecciati e fusi in una logica
virtuosa tutti gli elementi fondamentali dell’individualizzazione dei dispositivi didattici: certezza
degli obiettivi, flessibilità di tecniche e strumenti di trasmissione delle conoscenze, momenti di
ripresa ed esercitazione, dispositivi di rielaborazione dell’esperienza, tempi di
formazione/istruzione, valutazione ecc..
Ore 14:30
Presentazione
Benedetto Vertecchi
Ore 14:45
I dispositivi di sistema e l’infrastruttura di programmazione delle attività formative della Regione
Piemonte. Come nascono, come si evolvono, come funzionano.
Mauro Bertino, Apprendimenti & linguaggi.
Adriano Bolamperti, ENAIP Piemonte.
Temi e parole chiave:
• Definizione degli standard: i profili professionali e gli obiettivi formativi
• La progettazione formativa
• Le prove di valutazione
• La certificazione
• Il “motore di confronto profilo/allievo”
• Verso il libretto formativo del cittadino
Ore 16:45
Quesiti e risposte
Ore 17:30
Conclusione dei lavori