Ministero della Pubblica Istruzione Istituto Comprensivo Statale “Donato Bramante” 61033 Fermignano (PU) – Via Carducci , 2 Tel. e Fax 0722 33 21 35/68 – Presidenza 0722 33 21 67 - Cod. Scuola PSIC816001 - Cod. Fisc. 91013630412 e-mail : [email protected] - sito web : http://scuole.provincia.ps.it/ic.bram.fermignano PROGRAMMA ANNUALE DELLE ATTIVITA’ a.s.2012/13 SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO CLASSE 2° SEZ. A-B-C DISCIPLINA SCIENZE MOTORIE Obiettivi specifici della disciplina: 1. Consolidamento delle capacità coordinative e della strutturazione spazio-temporale. 2. Consolidamento delle capacità condizionali. 3. Conoscenza, utilizzo e rispetto delle regole nella pratica ludico-sportiva. Percorso formativo / Scelte pedagogico didattiche di contenuto: Esercizi di: • • • • • • • Coordinazione generale Valutazione delle distanze e delle traiettorie Organizzazione spazio-temporale Consolidamento della capacità aerobica ed anaerobica Consolidamento della velocità e destrezza ( rapidità di movimento ) Conoscenza, utilizzo e rispetto delle regole sportive Lealtà e convivenza civile di metodo e strategie: • • • • Globale ed analitico Interventi individualizzati Utilizzazione delle competenze apprese mediante esercitazioni Fasi di recupero Unità di apprendimento previste (titoli) • • • • • • • Consolidamento delle capacità coordinative: equilibrio, coordinazione generale,valutazione delle distanze e delle traiettorie, organizzazione spazio-temporale. Consolidamento della capacità aerobica ed anaerobica Consolidamento della potenza muscolare Consolidamento della velocità e destrezza Consolidamento del senso di lealtà e civismo nel gioco Organizzazione dei giochi di squadra Giochi Sportivi Studenteschi ( Campestre, Atletica Leggera ), Giochi Sportivi Invernali, Arrampicata sportiva TEMPI I tempi previsti per sviluppare le unità di apprendimento sono l’intero anno scolastico. La Campestre e i Giochi Sportivi Invernali: Ottobre-Gennaio Traguardi di competenze Migliorare le capacità condizionali e coordinative. Partecipare al gioco ed allo sport rispettando indicazioni e regole. Promuovere l’acquisizione di corretti stili di vita. Approfondire i fondamentali individuali e di squadra delle varie attività sportive. Imparare le regole comportamentali in relazione alla vita di gruppo. Svolgere in modo attivo utilizzando al meglio le proprie abilità tecniche e tattiche. Mettere in atto comportamenti funzionali alla sicurezza nei vari ambiti di vita, compreso quello stradale. Verifica Tipologie di verifiche utilizzate a scopo: - formativo o diagnostico - Domande informali durante la lezione Esercitazioni pratiche Test attitudinali Test su tabelle precostituite Percorsi ginnici Osservazione sistematica degli alunni Prove specifiche Per lo svolgimento delle varie attività, si utilizzeranno: Palestra, Palazzetto dello Sport e spazi vari all’aperto. - sommativo - Prove strutturate Semistrutturate Test di abilità Prove su tabelle precostituite Percorsi ginnici Osservazione sistematica degli alunni Prove specifiche • • • • • Situazione di partenza di ciascun alunno Esperienze motorie precedenti Progressivo miglioramento delle capacità motorie personali Impegno, interesse e partecipazione Comportamento tenuto nei confronti del gruppo Valutazione L’attribuzione dei voti è effettuata utilizzando il seguente schema: Livello di apprendimento Gravemente insufficiente Insufficiente Sufficiente Buono Ottimo Giudizio sintetico VOTO L’alunno non raggiunge gli obiettivi nemmeno ad un livello minimo e non partecipa alle varie attività. 4 L’alunno non raggiunge del tutto gli obiettivi minimi e partecipa saltuariamente alle varie attività. L’alunno raggiunge gli obiettivi in maniera sufficiente e partecipa in modo abbastanza costante alle varie attività. L’alunno raggiunge gli obiettivi in maniera soddisfacente. 5 L’alunno raggiunge gli obiettivi in maniera più che soddisfacente. 8 L’alunno raggiunge gli obiettivi in maniera positiva e quasi completa. 9 L’alunno raggiunge gli obiettivi in maniera piena e completa. 10 6 7 Modalità di comunicazione con le famiglie □ □ □ □ Ora di ricevimento ; comunicazioni scritte sul libretto personale degli alunni riguardo comportamento. convocazione straordinaria dei genitori per colloqui individuali in caso di comportamento scorretto sia nei confronti dell’insegnante che dei compagni. comunicazioni telefoniche per mancato rispetto delle regole di convivenza civile. Fermignano, 17/10/2012 Il docente