MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
SCUOLA MEDIA STATALE
“ G. PASCOLI ”
Via OVIDIO, 25 -Fax 081/5038017
C.A.P. 81031 - AVERSA (CE)
Con L’Europa investiamo nel vostro futuro!
Linee guida per la definizione dei progetti
Tipologia proposta
Titolo del percorso formativo
Motivazione dell’intervento
Finalità
Profilo e prerequisiti dei destinatari
Data di
inizio
Data di
fine
Durata
dell’attività
formativa
(ore)
Numero dei
destinatari
Tipologia
destinatari
Alunni
Adulti
Genitori
Docenti
Personale amministrativo
Coinvolgimento alunni disabili
Livello lingue (SOLO PER LINGUE STRANIERE) barrare con una “X”
Livello
Livello
A1
A2
B1
B2
base
autonomo
Livello
C1
padronanza
C2
1
Obiettivi formativi specifici
Obiettivi trasversali
Competenze specifiche da raggiungere *
AVVERTENZA:
E’ necessario formulare i titoli delle competenze tenendo presente che vengono riportati nella certificazione finale
Elenco delle competenze specifiche
da raggiungere nell’ambito del
progetto
Descrizione
Area di classificazione delle competenze
(evincere dall’elenco riportato di seguito)
Area di classificazione delle competenze:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Comunicazione nella lingua materna
Comunicazione in una lingua straniera
Competenza di base in matematica
Competenza di base in scienze e tecnologia
Competenze digitali
Imparare ad apprendere
Competenze interpersonali,interculturali e sociali
Spirito di iniziativa
Espressione culturale ed artistica
Tipologia delle fasi:
accoglienza /analisi competenze in ingresso
Attenzione:
didattica
L’insieme delle fasi definite, nell’ordine in cui vengono inserite,
verifica
costituisce lo sviluppo del percorso formativo così come poi si
presenterà e verrà dettagliatamente pianificata dall’esperto
nell’area della gestione.
E’ perciò importante inserire le funzioni delle diverse fasi
Avendo presente l’articolazione del corso e rispettando , quindi,
la loro successione temporale, nel caso il loro ripetersi
Ciascuna fase prevederà una relazione finale sulle attività effettuate
Numerare le fasi!
Definizione delle fasi:
2
Tipologia della
fase
Attività previste
Contenuti
Elenco delle metodologie proposte dal sistema
a) Approccio comportamentista
b) Cooperative learning
c) Metodo autobiografico
d) Didattica laboratoriale
e) Discussione
f) E-learning
g) Insegnamento individualizzato
h) Lezione frontale
i) Peer education (educazione tra pari)
j) Problem solving
k) Ricerca sperimentale
l) Ricerca-azione
m) Simulazione / Role playing (gioco di ruoli)
n) Studio caso
Competenze
specifiche*
Metodologie
Luoghi
Solo per le fasi di didattica
Solo per le fasi di didattica
Ore
Luoghi della didattica
1. Aula
2. Aula multimediale
3. Spazi laboratoriali
4. Azienda
Organizzazione delle fasi di verifica e valutazione
Prevedere una fase di verifica iniziale una intermedia ed una finale per ogni fase di didattica
Criteri di verifica:
1. iniziale ( test di ingresso)
2. intermedia
3. finale
Potranno essere utilizzati i seguenti strumenti:
questionari (domande a riposta multipla , Vero/falso, a completamento)
Per la ricaduta sul curriculare (a cura del valutatore):
compilazione di una griglia di valutazione degli esiti formativi degli alunni
che specifichi , con una scala in decimi il grado di competenza raggiunto nei
diversi indicatori relativi a:
1. conoscenze maturate nell’ambito del progetto
2. capacità di relazionarsi e lavorare in gruppo
scheda di gradimento
3
Interventi di individualizzazione del percorso
Risorse umane interne ed esterne
Nominativo
Qualifica
Mezzi e strumenti
Fotocamera digitale
Videocamera
Computer
Libri di testo
Stampe
Opuscoli
Tecnologie multimediali
Dispense
Schede di lavoro
CD rom
Video
Internet
Altro:…..
Materiale x esperimenti scientifici
Elenco del materiale di facile consumo occorrente
Materiale
Quantità
Costo
Totale
4
Prodotto finale
A conclusione del progetto si otterranno i seguenti prodotti finali:
Book fotografico (deve documentare le varie fasi del percorso adeguatamente commentato)
Produzione di CD multimediale
Drammatizzazione ( Sceneggiatura, copione, scenografie, documento filmato)
Cortometraggio
Raccolta e documentazione degli elaborati degli alunni
Altro:…………………………………………………………
Certificazione esterna
Ente certificatore
Nome della
certificazione
rilasciata
Ente incaricato
all’esame ed al
rilascio
Scansione temporale degli incontri
Giorno
Data
Aversa,…………..
Ora di inizio
Ora di fine
Firma del docente
……………………
Firma del tutor
…………………….
Dipartimento per l’ Istruzione
Direzione Generale per gli Affari Internazionali – Ufficio IV
Unione Europea
Direzione Generale Occupazione e Affari Sociali
Direzione Generale Politiche Regionali
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