Orientamento in Rete
 Orientamento Professionale
 Integrazione fra i Sistemi
 Perché la Rete ?
 E-learning
 Internet per l’orientamento
10 / 16 Nov. 2004 Tonino Di Toro
Orientamento Professionale
L’orientamento professionale, in una
società caratterizzata da mutamenti rapidi
dove la conoscenza diventa risorsa
imprescindibile, è uno strumento
trasversale e strategico per lo sviluppo
delle risorse umane, la razionalizzazione
delle stesse e l’equità sociale.
Orientamento Professionale
Orientarsi vuol dire individuare una direzione
professionale da percorrere mettendo insieme
una serie di informazioni:
 Informazioni su se stessi, sulle proprie
caratteristiche, attitudini, interessi, sui propri punti
deboli, sulle conoscenze e le competenze acquisite;
 Informazioni sul mondo del lavoro e delle
professioni, oltre che sulle opportunità formative
offerte dal contesto di riferimento;
 Definire una strategia per affrontare il mercato del
lavoro in modo efficace
Al fine di individuare le azioni più adeguate per
conseguire i propri obiettivi professionali
Orientamento Professionale
 Un processo continuo, volto a
sostenere la maturazione personale
e la formazione dell’individuo a saper
gestire con consapevolezza (capacità
riflessiva), con autonomia (capacità
di autodefinizione: definizione di sé
in ordine alle decisioni e alle
situazioni) e responsabilità (di sé
verso gli altri) le proprie scelte.
(ISFOL 2002)
Orientamento Professionale
Da quali fattori dipende, per la singola
persona, la possibilità di trovare lavoro?
A.quelli su cui non è possibile far niente
(andamento economia, età, sesso, fortuna, etc)
B.quelli su cui i nostri clienti non vogliono fare niente:
(mancata disponibilità a svolgere attività diverse da quelle desiderate, ad accettare lavori
a termine, a spostarsi oltre una certa distanza, etc.)
C.il modo di condurre la ricerca di lavoro
(n°contatti, inserzioni, colloqui, curriculum, etc.)
D.il livello di preparazione
(conoscenze, competenze, istruzione, formazione,etc)
Orientamento Professionale
 La combinazione vincente, diversa da cliente
a cliente, delle seguenti attività determina
l’autonomia nelle scelte professionali e la
capacità di autoorientarsi:
Fornire informazioni su percorsi di studio e
tecniche di ricerca di lavoro
Aiutare a capire e definire i propri punti forti
e le proprie aspirazioni professionali
Consigliare strategie migliori
Dare sostegno psicologico
Orientamento:
servizi più comuni
 Colloquio di accoglienza e prima informazione,
per
rilevare i fabbisogni del cliente e rimandarlo ai servici specialistici; CPI o
sportelli orientamento. Durata max 30 minuti;
 Colloquio di orientamento, consulenza e sostegno psicologico in
ambito scolastico, formativo o lavorativo; CPI o sportelli orientamento.
Durata 2-3 incontri di 1 ora ciascuno;
 Bilancio orientativo, serie di incontri per l’individuazione di un
obiettivo professionale e di un percorso per raggiungerlo; CPI o sportelli
orientamento. Durata 4-6 incontri di 1 ora ciascuno;
 Incontri informativi di gruppo, dedicati a a temi collegati alle
scelte professionali o educative (Mdl, Lauree, settori professionali,
curriculum); CPI, sportelli di orientamento, scuole, Odf, Università. Durata
4-8 ore
 Moduli su ricerca di lavoro / Job club / Placement
Integrazione fra i Sistemi
Misure del POR che prevedono l’integrazione
A2 Obbligo formativo: formazione, istruzione, Mdl
C2 Dispersione scolastica: formazione, istruzione
C3 IFTS: istruzione, formazione, Università, Mdl
C3 Post Laurea: Università, formazione, Mdl
C4 Formaz.permanente: formazione, istruzione
Altre Misure : formazione e Mdl
Fasi del processo d’Integrazione
Condivisione degli obiettivi
Progettazione condivisa
Realizzazione congiunta
Valutazione e messa a rete dei risultati
Perché la Rete ?
Lo sviluppo di un territorio non può prescindere
dalle conoscenze e dalle competenze che esso
esprime.
Una Rete fondata sull’apprendimento
(learning organization) rappresenta
un’organizzazione concentrata sulla gestione,
sul miglioramento e sulla valorizzazione dei
processi di apprendimento organizzativo che
si sviluppano al suo interno
I Processi di una Rete
Valorizzazione dell’esperienza
Condivisione delle conoscenze
Traduzione delle conoscenze in competenze
Integrazione di nuove conoscenze dall’esterno
(Tomassini, 1996)
e-learning
Acronimo coniato da Elliot Masie nell’Ottobre 1999.
Indica le situazioni di apprendimento in
cui la relazione tra gli attori coinvolti è in
parte o del tutto mediata da tecnologie di
Rete, in particolare da Internet.
La filosofia dell’e-Learning
si basa su otto principi:
1. Uguaglianza
2. Pari opportunità
3. Apprendimento lungo l’arco della vita e onnipresente
4. Curricola aperti
5. Collegamento con chi apprende
6. Apprendimento autonomo
7. Apprendimento per mezzo di comunicazione e interazione
8. Connessione alla vita quotidiana
Punti di forza
 Risparmio di tempo e denaro negli spostamenti;
 Autonomia di elaborazione;
 Velocizzazione ed esplosione delle interazioni possibili;
 Memoria del percorso didattico;
 Ampliamento dello scaffolding (sostegno tecnico e relazionale)
di supporto e dei materiali di lavoro;
 Flessibilità delle forme di condivisione-cooperazione;
 Possibilità di avvalersi dell’expertise dei partecipanti;
 Esponibilità dei prodotti;
 Interazione con il percorso formativo e con il contenuto;
 Coesistenza di interazione verticale e interazione orizzontale.
Il portale:
strumento di rete
Informazione condivisa (anche news)
Banche dati
Catalogo
Area formativa (Visual Learning Space)
Forum telematici (faq)
Comunità professionale di pratica
Internet per l’orientamento
Vantaggi e opportunità
Aree dove i servizi di orientamento mancano o
hanno un’insufficiente strutturazione o copertura
(aree interne: qualunque luogo pubblico o aperto al pubblico può
essere un punto di erogazione di informazioni e consulenza)
Aree dove i servizi di orientamento sono già attivati
e facilmente raggiungibili
(postazioni per permettere il reperimento autonomo delle informazioni,
riducendo il carico agli operatori e migliorando la qualità dei servizi)
Internet per l’orientamento
Vantaggi e opportunità
Dal gran numero, dalla qualità e dalla gratuità dei materiali
per l’orientamento che è possibile reperire in rete
Oltre 350 siti italiani dedicati e/o utilizzabili per l’orientamento, in molti casi
alcune informazioni sono reperibili solo su internet
Dalla possibilità di fornire un servizio di orientamento in
maniera indipendente da una serie di vincoli propri degli
sportelli di orientamento
Facilità di erogazione, economicità, fruizione temporale libera
La promozione di un servizio on-line ha anche il
vantaggio di ridurre il numero delle visite allo sportello
e di permettere una maggiore copertura territoriale
Fonti:
 www.welfare.gov.it/EuropaLavoro/Orientamento
 www.orientamento.it