U.A. 1: “NEL VENTO DI LIGURIA”
Matematica
-Conoscere il valore posizionale
delle cifre (da e u).
-Contare in senso progressivo e
regressivo (0-800).
-Confrontare e ordinare i numeri
sulla linea retta.
Eseguire le 4 operazioni.
-Riconoscere e denominare figure
geometriche.
Conoscere con sicurezza le tabelline.
Analizzare e risolvere problemi con
una domanda ed un’operazione.
Riconoscere, denominare e descrivere figure del piano.
Scienze
-Trasformare oggetti e materiali,
secondo diverse modal. operative.
-Osservazioni sull’elemento “acqua”.
-Osservazioni sull’elemento “aria”.
Geografia
-Conoscere i punti cardinali.
-Osservare e riconoscere elementi
fisici e antropici dell’ambiente marino.
(Destinatari: 20 bambini di 3^C. Tempi: dal 15 set. al 15 dic.)
COMPITO D’APPRENDIMENTO UNITARIO:
raccogliere e documentare le esperienze condivise in un “diario
di bordo”.
ATTIVITA’ PREVISTE:
raccolta di reperti naturali per la costruzione di un erbario e relativa tabulazione dati; preparazione di sale aromatico; utilizzo
di farina di castagne per preparazione biscotti; costruzione di
semplici aquiloni; componimento di testi poetici e narrativi.
Italiano
Immagine
-Orientarsi nello spazio grafico.
-Utilizzare la rappresentazione iconica per raccontare, esprimersi ed illustrare.
OBIETTIVO/I FORMATIVI
- Conoscere il proprio ambiente dal punto di
vista culturale e territoriale.
- Cogliere con attenzione le informazioni sensoriali provenienti dall’ ambiente, in un’ottica
di rispetto di sé e degli altri.
- Consolidare le strumentalità di base.
Musica
-Usare la voce e semplici
strumenti, per produrre e
riprodurre fatti sonori.
-Eseguire canti in gruppo
sui temi: accoglienza, ecologia, ambiente.
Motoria
Muoversi consapevolmente nello
spazio circostante,
orientandosi attraverso punti di riferimento di vario tipo.
-Sviluppare capacità di attenzione e di ascolto.
- Interagire con compagni e adulti
nelle varie situazioni.
-Comprendere istruzioni di tipo
pragmatico.
-Comunicare oralmente arricchendo il lessico.
-Consolidare la tecnica di lettura
silenziosa e non.
-Riordinare frasi per ricostruire un
testo.
-Eseguire consegne scritte.
-Scrivere correttamente sotto dettatura.
-Produrre semplici testi.
-Rispettare le principali regole ortografiche.
Storia
-Conoscere gli strumenti
essenziali per indagare e
comprendere i fenomeni del
passato.
-Conoscere il significato
degli indicatori temporali.
Tecnologia
Schematizzare semplici ed essenziali progetti per realizzare manufatti (l’aquilone).