Classe prima, Scuola Sec. 1° Grado “P.Maraschin”
TEDESCO
Unità di Apprendimento # 1:
Approccio alla lingua e civiltà tedesca
Classe: 1°
Lektionen:
0.1. „HALLO“ – 0.2. „EINS, ZWEI, DREI“ – 0.3.
„WAS IST DAS?“ – 0.4. „MÜNCHEN,
FRANKFURT, BERLIN“
Alunno:
Durata: settembre –ottobre
Materiale: Magnet – Grundkurs für junge Lerner, Band 1, Loescher, Kursbuch e Arbeitsbuch, CD
audio (MP3), DVD per la classe, Testheft, Portfolio linguistico, Lehrerheft, libro di civiltà
MAGNET DEUTSCHLAND, fotocopie e materiale extra fornito dalla docente ‚in itinere’,
cartine geografiche, file per LIM
AZIONI
Ascoltare
L’alunno ascolta i dialoghi, consegne e spiegazioni da parte dell’insegnante.
L’alunno ricava informazioni da frasi semplici relative ad argomenti con significati molto
immediati (nome, provenienza); impara l’alfabeto e lo spelling, i numeri;
ascolta mini dialoghi basati sull’utilizzo di un gruppo di sostantivi presentati con il rispettivo
articolo determinativo e indeterminativo (-> i tre generi dell’articolo);
completa tabelle con informazioni comprese.
Individualizzazione
Leggere
L’alunno ricava informazioni su persone, legge con pronuncia corretta i dialoghi presenti nel
testo.
Individualizzazione
Parlare
L’alunno pone domande personali a qualcuno concernenti il suo nome e la sua provenienza e
risponde, presenta qualcuno e utilizza espressioni semplici di saluto e congedo.
L’alunno risponde a semplici domande formulate dall’insegnante; presenta alla classe semplici
dialoghi a coppie; l’alunno ripete numeri e lettere dell’alfabeto.
Individualizzazione
Scrivere
L’alunno scrive frasi semplici tra due persone che si incontrano per la prima volta e si fanno
domande personali; l’alunno risponde a semplici domande personali.
Individualizzazione
Cultura
L’alunno conosce la diffusione del tedesco in Europa passando in rassegna i paesi di lingua e
di cultura tedesca e conoscendone geografia, tradizioni.
Individualizzazione
Verifica
a) Verifiche scritte da Testheft nella seguente forma: Wortschatz-Grammatik-Kommunikation
b) Evtl. Test di lessico
c) Verifiche orali: L’insegnante osserva ogni singolo alunno o un gruppetto alla volta e registra
i diversi gradi di padronanza della lingua tedesca.
Valutazione
Ascoltare: l’obiettivo sarà raggiunto con almeno il 60% di risposte esatte (6); 70% (7), 80% (8),
90% (9) 100% (10)
Leggere: L’obiettivo sarà raggiunto con almeno il 60% di risposte esatte (6); 70% (7), 80 % (8), 90% (9);
100% (10).
Parlare: Esposizione fluida, articolata e organizzata lessicalmente, precisa e ricca (10); esposizione
articolata e organizzata lessicalmente precisa (9); esposizione abbastanza fluida e organizzata con uso
appropriato del lessico (7); esposizione semplice con sollecitazioni da parte dell’insegnante con lessico
essenziale (6); esposizione frammentaria con contenuti approssimativi e lessico impreciso (5).
Scrivere: Verranno seguiti i seguenti criteri: aderenza alla traccia e sviluppo; coerenza e chiarezza
espositiva; correttezza grammaticale; uso del lessico corretto anche ortograficamente.