Cibo per la mente
Pensare
Attività
di spostamento
Primaria
di potere
Diventa un Cittadino Globale attivo!
Scopi
•Comprendere che gruppi diversi detengono
diversi livelli di potere
•Sapere come dovrebbe configurarsi un
sistema alimentare globale più equo
•Pensare quali azioni vari soggetti possono
intraprendere per rendere più equo il sistema
alimentare globale
Vuoi cambiare qualcosa?
Che cosa conta per te a scuola?
Che cosa vorresti cambiare?
La matrice del potere
Pensa a chi è importante ai fini della tua proposta di
cambiamento…
Dove si collocherebbe su questa linea?
Contro
Pro
Chi è il più importante?
A chi sceglieresti di rivolgerti se avessi una sola opzione?
Perché?
Che cosa lo/li rende più potente/i?
Riflettere sul potere è utile per riflettere su come puoi
cambiare le cose?
Potere
Potere
significa essere in grado di controllare qualcosa o qualcuno
Giustizia alimentare
Come è strutturato un sistema alimentare più equo?
• Più denaro per aiutare i piccoli produttori a coltivare di più
• Tutela della loro terra
• Aiuto ai piccoli produttori nel trovare nuovi modi di produrre
cibo se il clima cambia
• Prezzi alimentari più bassi
• Aiuto ai piccoli produttori per vendere più direttamente ai
negozianti
• Riduzione delle emissioni di carbonio
• Minore consumo di carne per ridurre le emissioni di
carbonio e aumentare la quantità di cibo per tutti
Questo è ciò che bisogna fare….
Cibo per la mente
Pensare
Chi può fare qualcosa?
Che cosa può fare?
Primaria
Azione
di spostamento
Osserva gli esempi di ciò che vari gruppi
sono riusciti a fare per rendere più equo il
sistema alimentare.
Dovrai decidere qual è l’azione più importante
e dire PERCHE’.
Aiutati con la linea di impatto…
Calcola l’impatto
Stabilisci se l’azione ha avuto un effetto forte o debole:
Forte: forte impatto diretto nel rendere il sistema alimentare più equo
Debole: debole impatto diretto nel rendere il sistema alimentare più equo
Per aiutarti nella decisione chiediti se l’azione:
• ha aiutato le persone direttamente
• aiuterà le persone indirettamente (coloro che vivono più lontano)
• aiuta le persone adesso
• aiuterà le persone in futuro
• aiuterà alcune persone
• potrebbe aiutare molte persone
Non esiste una risposta esatta; sei tu a dover decidere.
Calcola l’impatto
Metti una ‘X’ sulla linea dove pensi che vada
collocata l’azione, e scrivi accanto il motivo.
Effetto forte
Effetto debole
Tutta la classe o il gruppo decida quali sono i 5 migliori esempi di azione,
spiegando il perché della scelta.
Che cosa hai scelto?
Sono azioni compiute da…
•Governi?
•Altre persone?
•Imprese?
•Enti benefici (o ONG)?
Sono azioni che operano un cambiamento diretto subito, o
che contribuiscono ad un cambiamento futuro?
Cosa potresti fare tu…?
Sostenere
l’azione di
qualcun altro?
Come potresti
massimizzare
l’impatto?
Destinata alle
persone vicine o
lontane?
Compiere
un’azione
propria?
Alcune idee tratte dalla guida:
•Diffondere la campagna raccontando di questi problemi a scuola
•Chiedere ad altre persone sensibili di inviare un messaggio al governo
•Spiegare ad altri come si può essere più sostenibili
• Raccogliere denaro per le organizzazioni che aiutano i contadini
•Scoprire quanto sono etiche le banche della tua città
•Scrivere alle ditte alimentari chiedendo se sostengono i piccoli produttori
•Parlare con i politici della tua città dicendo loro ciò che pensi
•Spiegare ad altri quali ditte alimentari sono etiche e quali non lo sono
•Creare un orto comune nella tua scuola
•Chiedere agli adulti se sanno quanto è etica la loro banca
•Scrivere lettere all’ONU o alla Banca Mondiale
•Chiedere ad un politico della tua città di scrivere all’ONU o alla Banca
Mondiale
E’ arrivato il momento di AGIRE!
Metti in moto il
cambiamento…
Se avete il cartellone,
completate la sezione pensare
Class for change
Dopo aver imparato che cos’è il sistema alimentare,
pensato a come potrebbe cambiare,
progettato e fatto qualcosa voi stessi,
condividete la vostra esperienza su
www.classforchange.org
Uno spazio per cittadini globali attivi!
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