LE FINALITA’ E IL METODO
GLI ATTORI COINVOLTI
Il progetto ha coinvolto studenti:



Della scuola primaria
Della scuola secondaria di primo grado
Della scuola secondaria di secondo grado
E docenti di diverse discipline, con contenuti e modalità
di intervento distinti a seconda delle età dei ragazzi
coinvolti
IL METODO “FARE PER CAPIRE”
DALL’ESPERIENZA DIRETTA DI CITTADINANZA ATTIVA
ALLA CONOSCENZA DEL TESTO COSTITUZIONALE
ALLA RIFLESSIONE SUI CONCETTI FONDAMENTALI DELLA
CITTADINANZA
GLI ALUNNI
 DELLA SCUOLA PRIMARIA
 DEI PRIMI DUE ANNI DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
HANNO PARTECIPATO AD ESPERIENZE DI CITTADINANZA ATTIVA
VOLTE ALLA
conoscenza di sé, dell’ambiente, della realtà sociale e politica
di appartenenza
AL FINE DI
favorire la capacità di convivere in modo costruttivo con gli
altri, collaborando alla costruzione del bene comune.
GLI ALUNNI
 DELL’ULTIMO ANNO DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
 DEL BIENNIO DELLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
HANNO INCONTRATO IL TESTO DELLA COSTITUZIONE PRESENTATO DAI DOCENTI DI
STORIA E DA ESPERTI E HANNO PARTECIPATO AD ESPERIENZE DI CITTADINANZA
ATTIVA
PER INCENTIVARE
 l’interesse alla conoscenza della realtà sociale e politica in cui
viviamo
 la consapevolezza di vivere insieme ad altri in contesti via via più
allargati e di essere componenti di una comunità caratterizzata da
valori di democrazia, legalità ed uguaglianza
 l’habitus della costruzione del bene comune
ATTIVITA’

LO STUDIO DEGLI SVILUPPI STORICI CHE HANNO SEGNATO
L’EVOLUZIONE DEI VALORI DI DEMOCRAZIA ED UGUAGLIANZA

LA PARTECIPAZIONE COSTRUTTIVA ALLA VITA DELLA CLASSE E DELLA
SCUOLA

LA PRESA IN CARICO E LA RISPOSTA AD ESIGENZE CHE EMERGONO
NEL PICCOLO MONDO (CLASSE, AMICI,…) E NEL MONDO (INIZIATIVE
DI SOLIDARIETA’).
GLI ALUNNI
 DELL’ULTIMO TRIENNIO DELLA SCUOLA SECONDARIA DI
SECONDO GRADO

HANNO STUDIATO LA COSTITUZIONE
AFFRONTANDO MACROTEMATICHE IN MODO
INTERDISCIPLINARE

E HANNO PARTECIPATO A SIMULAZIONI DI ESPERIENZE DI
CITTADINANZA ATTIVA

LA VALUTAZIONE
E’ AVVENUTA MEDIANTE:

LA VERIFICA DEI CONTENUTI ACQUISITI NEI DIVERSI AMBITI
DISCIPLINARI

LA RILEVAZIONE DELLA CAPACITA’ DEI RAGAZZI DI CREARE,
ALL’INTERNO DELLA CLASSE, DELLE COMUNITA’ DI STUDIO
METTENDO IN PRATICA I VALORI SOCIALI E CIVILI.