COME COSTRUIRE LA PARTNERSHIP

Unità formativa 3.1
La dimensione europea
Come costruire la partnership
DIMENSIONE EUROPEA
La Commissione europea ha contribuito notevolmente a favorire le condizioni
per una più ampia e veloce diffusione del concetto di dimensione europea,
soprattutto in relazione ai sistemi di educazione e formazione.
 Apertura a tutti i cittadini europei dei sistemi in grado di
sviluppare l’istruzione e la formazione lungo tutto l’arco della vita.
 Sviluppo della mobilità transnazionale nel settore dell’educazione.
 Rafforzamento della cooperazione fra gli Stati membri per la
costruzione dello spazio europeo della formazione.
Come costruire la partnership
Consigli europei espressamente convocati:
(Copenhagen 2002; Maastricht 2004; Helsinki 2006).
Documenti comunitari periodicamente comunicati dalla Commissione:
(Istruzione e formazione 2010 del 2003; Comunicato di Maastricht 2004;
Comunicato di Helsinki 2006; Comunicato di Bourdeaux 2008).
Hanno gradualmente aggiornato la politica europea
fissando nuove priorità a livello nazionale e di UE per
incentivare la collaborazione fra gli Stati in materia di
istruzione e di mobilità transnazionale.
Come costruire la partnership
2006
Programma di Apprendimento Permanente (LLP)
Promuove la cooperazione transnazionale fra i sistemi di istruzione
e formazione e gli scambi fra gli stessi.
Anche attraverso la mobilità transnazionale il LLP intende:
concorrere allo sviluppo della cittadinanza europea tramite la
conoscenza degli altri contesti culturali e sociali.
Come costruire la partnership
Progetti LLP (di mobilità in particolare):
si prefiggono di essere transnazionali promuovendo un’identità
trasversale alle diverse nazioni. Ciò moltiplica:
 i possibili luoghi e condizioni in cui attuare l’apprendimento o il
lavoro;
 sviluppa un percorso di integrazione che passa per la
conoscenza diretta di condizioni economiche sociali e culturali
diverse;
 crea occasioni di operare in organismi e reti di livello europeo
condividendo idee e saperi.
Come costruire la partnership
Nella costruzione di un intervento di mobilità la
transnazionalità è un elemento irrinunciabile per il
finanziamento del progetto.
Conoscenza delle caratteristiche culturali;
conoscenza delle condizioni e abitudini di vita;
conoscenza delle modalità di gestione e organizzazione dei mercati del
lavoro;
permettono di muoversi in contesti diversi dal proprio, ma, al
contempo, anche di mantenere ferma l’importanza e la validità del
contesto di appartenenza.
Come costruire la partnership
Nello sviluppare la parte relativa alla dimensione europea
dell’intervento di mobilità, il progettista deve avere una serie di
cautele:
 deve evitare descrizioni troppo generiche;
 deve collegare in modo convincente la dimensione europea a parti
specifiche dell’intervento proposto;
 non deve lasciarsi affascinare passivamente da concetti chiave
quali l’interculturalità o il rispetto della diversità, citandoli in modo
astratto.
Come costruire la partnership
Contenuto




Concetto e significato della dimensione europea.
La dimensione europea e il concetto di cittadinanza.
I processi di integrazione fra i sistemi europei.
I processi nel settore dell’istruzione e formazione. Il concetto di
transnazionalità.