Programma anno accademico 2011-2012
Docente: Ramona Bongelli
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Orario delle lezioni
 Martedì 9-11
 Mercoledì 9-12
 Ricevimento studenti: Mercoledì 12-13
Oltre alla didattica frontale sono previsti momenti di
lavoro in piccoli gruppi:
- analisi di trascrizioni di conversazioni quotidiane,
- lettura e discussione di articoli scientifici,
- relazioni scritte
TESTI OBBLIGATORI
 1. Bongelli, Riccioni (2008), La conversazione. Un modello di analisi
integrato, Mc-Graw Hill, Milano;
 2a. Bongelli (2005), Sovrapposizioni e interruzioni dialogiche,
Edizioni Junior, Bergamo oppure
 2b. Riccioni (2005), La percezione della sintonia dialogica, Edizioni
Junior, Bergamo oppure
 2c. Mizzau (2000), E tu allora? Il conflitto nella comunicazione
quotidiana, Clueb, Bologna.
LETTURE CONSIGLIATE
 3. Zuczkowski (a cura di ) (2004), Dialoghi quotidiani: il counselling
amicale, Clueb, Bologna.
Finalità del corso
 Descrivere e spiegare i principali aspetti linguistici e
psicologici della comunicazione (essenzialmente) verbale con
particolare riferimento alle conversazioni di parlato spontaneo
 Principali teorie di riferimento:
- Analisi del Discorso (AD) e Analisi della Conversazione (AC)
che si presentano come modelli descrittivi del funzionamento
della conversazione;
- Analisi Transazionale (AT) che si presenta invece nei termini di
un modello esplicativo-interpretativo
Modalità svolgimento esame:
scritto e orale
 15 giorni prima dell’esame orale (le date precise della
consegna saranno comunicate nella pag. docente sessione
per sessione) gli studenti sono tenuti a consegnare (in
portineria o via mail) un elaborato scritto contenente
- dati audio e/o video
- trascrizione;
- analisi
di una conversazione di parlato spontaneo (oppure
conversazione radiofonica o televisiva: NO FILM);
Modalità svolgimento esame:
scritto e orale
 Tre giorni prima della prova orale verranno comunicati gli
esiti della prova scritta nella mia pagina docente (in forma
anonima, utilizzando cioè il numero di matricola dello/a
studente/essa.
 Il solo superamento della prova scritta permette di
accedere alla prova orale.
 Gli studenti che in piccoli gruppi nel corso delle
lezioni decideranno di discutere criticamente il
contenuto di articoli scientifici (che saranno da me
indicati nel corso del semestre e riportati nella mia
pagina docente) avranno uno sconto sul programma
pari a 1 CFU (= le due appendici del manuale La
Conversazione. Un modello di analisi integrato).
Richiesta tesi
 La richiesta tesi deve essere effettuata 2 sessioni prima
della presunta data di laurea
 1. per permettermi di organizzare al meglio il lavoro e
seguire adeguatamente ogni studente
 2. perché prediligo tesi applicative/sperimentali che
richiedono tempi di elaborazione medio-lunghi
Prerequisiti
 Aver frequentato o avere intenzione di frequentare uno dei
corsi organizzati dal CASB sulla ricerca bibliografica;
 Conoscere, almeno passivamente, una lingua straniera e
 soprattutto ….
 ESSERE DISPOSTI A LAVORARE SERIAMENTE E CON
IMPEGNO (potrebbero rendersi necessari incontri mensili
per lavorare insieme agli argomenti)