Europa 2020
Una strategia per una crescita intelligente, sostenibile
e inclusiva
Obiettivi per il 2020
•Il 75% delle persone tra i 20 e i 64 anni occupate
•Il 3% del Pil deve essere investito in ricerca e sviluppo
R&S
•I traguardi 20.20.20. in materia di clima energia ,
compreso un incremento del 30% della riduzione delle
emissioni se le condizioni lo permettono
•Il tasso di abbandono scolastico deve essere inferiore al
10% e almeno il 40% dei giovani adulti deve aver
completato gli studi superiori
•20milioni di persone in meno devono essere a rischio di
povertà
Obiettivi 2020 e Roma
• Povertà
• Promuovere l’inclusione sociale in particolare attraverso
la riduzione della povertà
• Educazione
• Aumentare la quota della popolazione che ha
completato gli studi superiori e riduzione degli abbandoni
scolastici
• Lavoro
• Percentuale di popolazione occupata pari a 75% tra i 20
e i 64 anni
Bandiera del popolazioni Romanì
Comunicazione della Commissione
Europea del 7 aprile 2010
La Comunicazione riassume gli strumenti e le
misure adottate negli ultimi anni
• European Platform for Roma Inclusion
• !0 principi comuni per sviluppare iniziative di
successo
• Modifica dell’art. 7 del Fesr per lo sviluppo di
alloggi per i Rom
• Finanziamenti per educazione primaria, prima
imprenditorialità, microcredito
• Scambio di buone pratiche attraverso la
piattaforma EURoma
Piattaforma Europea per l’inclusione dei Rom
10 principi di base comuni
sull’inclusione dei Rom:
1. Politiche costruttive, pragmatiche non discriminatorie
2. Approccio mirato esplicito ma non esclusivo
3. Approccio interculturale
4. Mirare all’integrazione generale
5. Consapevolezza della dimensione di genere
6. Divulgazione di politiche basate su dati comprovati
7. Uso di strumenti comunitari
8. Coinvolgimento degli enti regionali e locali
9. Coinvolgimento della società civile
10. Partecipazione attiva dei Rom
DG Affari Internazionali
Attenzione ai Rom
nei programmi Europei
Attenzione ai gruppi vulnerabili sempre
attraverso azioni integrate
• Lotta all’abbandono scolastico
• Azioni di contrasto alla disgregazione
sociale
• Educazione interculturale
Azioni del Fondo Sociale Europeo
Pon Istruzione
• I Fondi Strutturali come strumento politico
in cui si inserisce la tematica dei Rom
come tematica delle minoranze e di
contrasto alla segregazione
• Approccio esplicito verso i gruppi
svantaggiati ma non esclusivo rivolto
quindi anche a Migranti,Rom Sinti,
Camminanti
• Raccolta di dati su strumenti misurabili
Azioni del Fondo Sociale Europeo
Pon Istruzione
Promozione dei diritti di cittadinanza attraverso
• Non etnicizzazione delle iniziative rivolte ai Rom
• Identificazione della minoranza come portatrice
di cultura e di bisogni
• Crescita progressiva della partecipazione alle
azioni di scolarizzazione
Analisi dei contesti nelle 4 regioni
81 insediamenti di Roma stranieri e in parte
italiani (Fonte: Unar)
allievi 2008/09
Calabria 27
991
Campania 22
833
Sicilia 18
518
Puglia 14
283
Iscritti con cittadinanza non italiana a scuola
dati relativi agli “alunni nomadi”
Anno scolastico 2008/09
• 12.838 unità, il 4,0% in più rispetto allo scorso
anno.
• Il 54,6 % degli alunni nomadi frequenta la scuola
primaria e solo l’1,5% frequenta una scuola
secondaria di II grado
• La regione con il maggior numero di studenti
nomadi è il Lazio con 2.285 presenze, mentre in
Valle d’Aosta non si riscontra alcuna presenza
nomade
Alunni nomadi presenti nel sistema
scolastico per tipo scuola e ripartizione
geografica(valori assoluti e percentuali)_
A.S2008-2009
Mezzogiorno Totale 3.428
• Infanzia
761 percentuale 2 2,2 Italia 1 6,9
• Primaria 1.792
5 2,3
5 4,6
• Sec. I gr.
787
27,0
23,0
• Sec. II gr.
88
1 ,5
2,6
Numeri piccoli ma difficoltà enormi
Temi cruciali emersi dalle interviste agli insegnanti che hanno realizzato
progetti frequentati da allievi Rom
• Sostenibilità e consolidamento degli interventi
formativi per un efficace contrasto alla
dispersione ed evasione scolastica
• Rifiuto di atteggiamenti culturalisti
• Individualizzazione dei percorsi in particolare per
giovani adulti
• Ruolo cruciale dei territori e delle autorità locali