PROTOCOLLO D’INTESA TRA ISTITUTO COMPRESIVO DI MINERBE
E
LA COMUNITA’ TERAPEUTICA “IL RAMO DEL CEDRO”
L'Istituto Comprensivo di Minerbe con sede in Minerbe (VR) alla Via G. Verdi 114 e la Comunità
Terapeutica “Il ramo del cedro” con sede in Minerbe (VR) al Via Europa, 1 nell’interesse dell’alunno
affidato alla Comunità e iscritto nell’Istituto
Concordano quanto segue
Art. 1
Iscrizioni
La scuola
Fornisce i moduli e Individua la classe di frequenza più adatta
La Comunità
Provvede all’iscrizione dell’alunno. L’iscrizione va fatta dal genitore dell’alunno o dal tutore con contestuale
presentazione di eventuale certificazione ai sensi della legge 104/92, diagnosi di DSA o altro in possesso della
Comunità
Art. 2
Presentazione
La comunità
Provvede alla presentazione dell’alunno: punti di forza e difficoltà; storia pregressa e informazioni relative alle
motivazioni del suo inserimento in struttura; conoscenza del percorso scolastico precedente; condivisione con la
scuola del progetto di vita previsto con il suo inserimento nella comunità.
Individua l’educatore della struttura che segue l’alunno nelle attività scolastiche pomeridiane e lo comunica alla
Scuola.
La scuola
Organizza un incontro d e i D o c e n t i d i c l a s s e c o n l a famiglia dell’alunno inserito nella Comunità o con il
tutore con la presenza dei Servizi che lo hanno in carico nel caso di alunno certificato o con diagnosi varie.
Assume decisioni condivise riguardo gli orari di frequenza e le modalità di entrata/uscita (accompagnatori e loro
nominativi, arrivo con scuola-bus,..).
Individua il docente di classe incaricato di tenere i rapporti con l’educatore che segue l’alunno nelle attività
scolastiche pomeridiane.
Art. 3
Situazioni particolari
La comunità
In caso di alunni con particolari disturbi della condotta, i Servizi e la Comunità avranno cura di informare
preventivamente la Scuola nonché prevedere e condividere un adeguato protocollo da seguire nelle eventuali
emergenze.
La scuola
In caso di alunni con particolari disturbi della condotta, la Scuola condividerà con la Struttura ed i Servizi di
riferimento, gli interventi da mettere in atto in caso di crisi improvvise e disturbi comportamentali.
Art. 4
Frequenza
La Scuola
I d o c e n t i f o r n i s c o n o i n f o r m a z i o n i s u g l i orari delle discipline nel corso della settimana e l’elenco
dei materiali necessari, curano inoltre la comunicazione riguardo i compiti da svolgere e le attività scolastiche
previste, comunica inoltre gli esiti delle verifiche e delle interrogazioni.
La comunità
La famiglia e la Comunità avranno cura di:
-
Dotare l’alunno di tutti i materiali (libri, quaderni, cartellina di tecnica e di disegno) con relativo corredo
e il necessario per l’attività fisica.
-
Prendere visione delle varie comunicazioni ed esercitare nei confronti dell’alunno il ruolo genitoriale
(supporto pomeridiano nello studio e nell’esecuzione dei compiti,…).
-
La Comunità avrà inoltre cura di giustificare puntualmente le assenze e i permessi di entrata/uscita fuori
orario. Allo stesso modo firmerà per presa visione gli avvisi e le comunicazioni che la scuola trasmetterà
tramite libretto personale.
Art. 5
Piano educativo
I docenti predispongono nei termini previsti il PEI o il PDP con la collaborazione e condivisione della Famiglia,
Comunità e Servizi di riferimento
Art. 6
Incontri periodici
Scuola, Comunità e Servizi che seguono l’alunno predispongono e condividono un calendario annuale
degli incontri da effettuare, almeno uno per quadrimestre.
Letto, approvato e sottoscritto
Minerbe ___/___/___
Per l’Istituto Comprensivo di Minerbe
Il Dirigente Scolastico Dott.sa Monica DI Marcello __________________________________
Per la Comunità “Il Ramo del cedro”
Dott.ssa Donatella Mereu _____________________________________________________