PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
SINTESI
RESPONSABILE
DESTINATARI
ANNO SCOLASTICO
Stella Ranieri
3 AL
2013/14
COMPETENZE ATTESE
A) Comportamentali
1. Agire in modo autonomo e responsabile
1. Collaborare e partecipare
B) Trasversali tra le discipline
1. Acquisire e interpretare le informazioni
2. Comunicare
FASI DI LAVORO
Fase 1.: Programmazione didattica
1.1. Analisi della situazione di partenza della classe
1.2. Individuazione degli obiettivi comuni e delle strategie metodologiche
1.3. Individuazione delle tematiche multidisciplinari
1.4. Stesura di un piano di massima delle attività integrative, concorsi, uscite e viaggi
d’istruzione
1.5. Individuazione dell’area di stage
1.6. Individuazione delle modalità di recupero (corsi di recupero, recupero in itinere)
1.7. Individuazione delle modalità di verifica
1.8. Individuazione degli indicatori per la valutazione delle competenze
1.9. Individuazione della modalità di valutazione delle competenze trasversali: comparazione
delle valutazione delle prime e delle ultime verifiche dell’anno scolastico in alcune
discipline scelte dal Consiglio di Classe (Per la prima competenza italiano, scienze, storia
e filosofia; per la seconda inglese e spagnolo)
1.10. Predisposizione del contratto formativo e consegna
Fase 2.: Monitoraggio in itinere
2.1. Verifica delle strategie metodologiche
2.2. Revisione della programmazione individuale quanto a contenuti, attività e tempi alla luce
delle interazioni con gli studenti
2.3. Attuazione e/o modifica delle uscite didattiche/attività integrative e dell’area di stage
2.4. Verifica dell’efficacia delle modalità di recupero ed eventuale modifica
2.5. Comunicazioni con le famiglie
2.6. Interventi con gli studenti
2.7. Interventi con la classe
Fase 3.: Valutazione
3.1 Analisi dei dati acquisiti dal Consiglio di Classe relativi alle competenze comportamentali e
didattiche
3.2 Relazione sull’attività dell’anno
3.3 Predisposizione e consegna del Documento finale del Consiglio di Classe
3.4 Valutazione dei singoli alunni
Fase 4. : Validazione e consuntivo finale attività
Competenze comportamentali: valutazione dell’efficacia dell’attività del CDC
per il
raggiungimento delle competenze comportamentali. Il livello iniziale della classe viene
rilevato tramite la valutazione di condotta del primo trimestre, quello finale tramite la
valutazione di condotta del pentamestre, rilevando così i miglioramenti conseguiti.
Competenze trasversali tra le discipline: valutazione dell’efficacia dell’attività del CDC per il
1
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM
PQ10_MOD2programmazione consiglio di classe_9_2011REV4
raggiungimento delle competenze trasversali. Il livello iniziale della classe viene rilevato
tramite la valutazione ottenuta dagli studenti nella prima verifica utile del trimestre negli
indicatori/ materie individuate per ciascun indicatore. Il livello finale viene rilevato a maggio,
tramite le valutazioni del pentamestre negli stessi indicatori/materie del livello iniziale,
rilevando così i miglioramenti conseguiti.
Predisposizione e pubblicazione nel sito dell’istituto della documentazione a consuntivo finale,
con le relazioni sull’attività comune e disciplinare, i risultati raggiunti, le consegne per l’attività
estiva.
ATTIVITÀ INTEGRATIVE (PER UN MASSIMO DI 35 ORE CURRICOLARI)
Inglese (cinema e conferenze) max 10 h; Storia e filosofia 5h (Giornata della memoria e
attività da definirsi); Scienze Laboratorio DNA e visita guidata all’Acquario Civico 5h; Francese
Spettacolo teatrale c/o Auditorium PIME 5h; Arte visita mostra da definirsi 5h; Scienze motorie
e sportive Canoa all’idroscalo.
Il cdc si riserva ulteriori spazi per un massimo di 5 ore per aderire ad eventuali attività
integrative che si dovessero presentare in corso d’anno.
VIAGGI DI ISTRUZIONE
Viene approvato uno stage linguistico di una settimana nel mese di Aprile in Scozia/Inghilterra
RISORSE UMANE
I docenti del cdc, gli alunni della classe, il personale ATA
BENI E SERVIZI
Dettagliare sul modulo PQ6_MOD2richiesta acquisto beni/servizi
Utilizzo del laboratorio di informatica, del laboratorio linguistico, dell’aula video, del laboratorio
di scienze
2000 fotocopie; laboratorio multimediale; toner; inchiostro stampante
Data,
31 ottobre 2013
Il Responsabile (firma)
Stella Ranieri
Verificato in data:
da:
2
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM
PQ10_MOD2programmazione consiglio di classe_9_2011REV4
PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
VERIFICHE
RESPONSABILE
DESTINATARI
ANNO SCOLASTICO
Stella Ranieri
3 AL
2013/14
NUMERO MINIMO DI VALUTAZIONI PER QUADRIMESTRE
Una verifica per competenza nel trimestre e nel pentamestre
PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
VERIFICHE
COMPETENZE DI TIPO COMPORTAMENTALE
TIPO VERIFICA
3
INDICATORI DI
VALUTAZIONE
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PQ10_MOD2programmazione consiglio di classe REV_10_2012
CON VOTI E DESCRITTORI
VOTO
8
si comporta correttamente verso docenti e compagni
rispetta le strutture e gli arredi
 si comporta quasi sempre correttamente verso docenti e/o compagni
1. RISPETTO VERSO VOTO
 rispetta le strutture e gli arredi, nonostante qualche segnalazione per mancanze non di
7
GLI ALTRI E
grave entità
VERSO LE COSE
VOTO
 si comporta spesso in modo scorretto verso docenti e/o compagni
ALTRUI
6
 non rispetta sempre le strutture e gli arredi
 si comporta spesso in modo gravemente scorretto verso docenti e/o compagni
VOTO5*
 non rispetta le strutture e gli arredi
 frequenta in modo assiduo
 fa ritardi, entrate posticipate e/o uscite anticipate solo in modo occasionale
VOTO8  porta sempre il libretto con sé ed è puntuale nel far firmare il libretto
RILEVAZIONE
 mostra una buona attenzione durante le lezioni
DELLE
 rispetta i tempi di consegna
ANNOTAZIONI
 frequenta in modo regolare
PRESENTI SUL
 fa ritardi, entrate posticipate e/o uscite anticipate in modo saltuario
REGISTRO DI
VOTO7
 porta quasi sempre il libretto con sé ed è puntuale nel far firmare il libretto
CLASSE
 mostra una discreta attenzione durante le lezioni
2 RISPETTO DELLE
 rispetta quasi sempre i tempi di consegna
RICHIESTE E DELLE
REGOLE
 frequenta in modo irregolare
NELL’ADEMPIMENTO
 fa ritardi, entrate posticipate e/o uscite anticipate con considerevole frequenza
DEI PROPRI DOVERI VOTO6  non porta sempre il libretto con sé e non è puntuale nel far firmare il libretto
 mostra una scarsa attenzione durante le lezioni
 non rispetta sempre i tempi di consegna
 frequenta in modo irregolare
 fa ritardi, entrate posticipate o uscite anticipate con notevole frequenza
 spesso non porta il libretto con sé. fa firmare il libretto con notevole ritardo e/o falsifica
VOTO5*
le firme
 mostra disattenzione durante le lezioni
 non rispetta spesso i tempi di consegna
SULLA BASE DELLA MEDIA DELLE VALUTAZIONI DEGLI INDICATORI 1 E 2
IL COORDINATORE DEL CDC FORMULA DURANTE LO SCRUTINIO LA PROPOSTA DI VOTO DI CONDOTTA.
OSSERVAZIONI 3 ATTEGGIAMENTO 1 o 2 voti aggiunti al voto di condotta qualora si osservino comportamenti attivi, propositivi e
RIPORTATE DAI
CHE FAVORISCE collaborativi che contribuiscono all’apprendimento comune
DOCENTI IN
L’ATTIVITÀ
SEDE DI
DELLA CLASSE
SCRUTINIO
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

Liceo ERASMO DA ROTTERDAM
PQ10_MOD2programmazione consiglio di classe REV_10_2012
*IL VOTO DI COMPORTAMENTO INFERIORE A SEI DECIMI PUÒ ESSERE ASSEGNATO SOLO AL VERIFICARSI DELLE CONDIZIONI PREVISTE
DALL’ART. 7 COMMA 2 DEL DPR 122/2009. PER QUESTO, NEL CASO IN CUI DALL’APPLICAZIONE DELLE PROCEDURE DI CALCOLO
RISULTASSE UN VALORE INFERIORE A SEI, OCCORREREBBE ACCERTARSI DELLA SUSSISTENZA DI QUESTE CONDIZIONI.
PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
VERIFICHE
COMPETENZE TRASVERSALI TRA LE DISCIPLINE
TIPO VERIFICA
COMPETENZA 1
Acquisire e interpretare le
informazioni
INDICATORI DI VALUTAZIONE
Si utilizzano gli indicatori delle varie discipline relativi all’analisi ed all’interpretazione esplicativa dei diversi tipi di
testo/problemi
Prove orali e scritte delle
varie discipline
Materie campionate:
Italiano, scienze, storia e
filosofia
COMPETENZA 2
Si utilizzano gli indicatori relativi alla proprietà lessicale, espressiva, logica, argomentativa, morfosintattica ed alla
padronanza d diverse tipologie testuali orali e scritte
Comunicare
Prove orali e scritte
Materie campionate:
Inglese e Spagnolo
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