L’ora d’ariaAna Maria Solis
CEASS L’OLMO, Settore Ambiente Comune di Modena
L’ORA D’ARIA
Progetto di Educazione Ambientale
nell’ambito dei processi di Agenda 21 scuola
Itinerari Scuola-città
LE FINALITA’
L’inquinamento atmosferico, per le sue ripercussioni
sulla salute dell’uomo e dei sistemi naturali, è diventato
un argomento di forte attualità.
Il progetto “L’ORA D’ARIA” propone un percorso per le
scuole che vogliano affrontare il tema dell’aria nell’ottica
di un’educazione ambientale orientata allo sviluppo
sostenibile.
GLI OBIETTIVI DEL PROGETTO
Obiettivi sul piano delle conoscenze:
conoscere l’aria e le sue caratteristiche;
riconoscere le cause che determinano l’inquinamento
atmosferico;
acquisire consapevolezza delle conseguenze ambientali e
sanitarie dell’inquinamento atmosferico.
Obiettivi sul piano delle relazioni:
individuare soluzioni condivise in relazione ai problemi
rilevati;
sviluppare
atteggiamenti
utili
alla
salvaguardia
dell’ambiente;
costruire relazioni stabili con le istituzioni in ordine alle
problematiche esaminate.
Formazione ai docenti (1 incontro obbligatorio)
Durante l’incontro si illustra : l’offerta di materiale didattico, la durata e
tipo di interventi degli esperti, le collaborazioni da attivare, i laboratori e le
visite previste; la documentazione da produrre alla fine del progetto,
anche la mostra che si intende allestire come comunicazione finale del
progetto ed il coinvolgimento delle classe nella Festa dell'Aria.
Incontro e Laboratorio 1 (obbligatorio)
Verrà distribuito a tutti gli alunni un questionario sui mezzi di
trasporto e di riscaldamento, che offre un confronto fra presente e
passato. La parte del questionario che riguarda il passato potrà
essere compilata in collaborazione con genitori/nonni. Un operatore
del CEASS, raccogliendo i risultati del questionario, dà avvio ad
una riflessione sulla relazione esistente tra i comportamenti
individuali e l’inquinamento atmosferico, e sull’evoluzione degli stili
di vita negli ultimi 50 anni.
Laboratorio condotto dagli insegnanti nel quale verrà proposto ai
bambini di disegnare il proprio percorso “casa-scuola”. Sulla base
del disegno fatto si cercherà di individuare i punti critici del tragitto
(in particolare in prossimità della scuola),di proporre delle modifiche
concrete che rendano più agevole l’arrivo a scuola e che
favoriscano il venire a scuola a piedi o in bicicletta.
Laboratorio 1(Obbligatorio)
Una centralina per il rilevamento delle polveri viene posizionata da un tecnico del
Settore Ambiente del Comune di Modena nei pressi della scuola. Il tecnico
spiegherà il funzionamento della centralina alla classe. Per la durata di una
settimana gli alunni devono cambiare giornalmente le membrane che filtrano
l’aria e leggere i dati raccolti dalla centralina.
In un incontro successivo l'esperto illustrerà le caratteristiche e le cause
dell’inquinamento atmosferico, verranno osservati e discussi i dati rilevati dalla
centralina e le “buone pratiche” che potrebbero contribuire ad un miglioramento
della qualità dell’aria.
Incontro-2 ( Facoltativo )
Un tecnico del Settore Ambiente mostra il funzionamento del fonometro
(strumento che misura l’intensità del rumore) ed effettua misure di inquinamento
acustico all’interno della scuola..
Incontro 3 ( Facoltativo )
Un esperto del Settore Ambiente del Comune di Modena illustra le caratteristiche
e le cause dell’inquinamento acustico in città (principali sorgenti di inquinamento
acustico, strategie di riduzione del rumore, conseguenze sull’uomo e
sull’ambiente naturale dell’inquinamento acustico). Verranno poi illustrati e
discussi i livelli sonori rilevati nella scuola.
EDUCAZIONE-FORMAZIONE-CULTURA
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