LEZIONI CLIL PRESENTATE NELLE III
SEZIONE A TURISTICHE E AZIENDALI E
NELLA V A TST
Argomenti trattati
• BUSINESS ORGANISATIONS (ING-DIR)
• WOMEN AND LOVE: FROM DANTE TO SHAKESPEARE (ITAING)
• HEBRAISM: ITS HISTORY, ITS DEVELOPMENT, ITS MAIN
FEATURES (REL-ING)
• WHAT IS A VOUCHER? (TEC.TUR-ING)
• HOW TO WRITE A BROCHURE (TRAT.TESTI-ING)
• THE ROMANTIC AGE IN ENGLAND: CONSTABLE AND TURNER
(ST. ARTE-ING)
CARATTERISTICHE DELLE LEZIONI
STRATEGIE E STRUMENTI DIDATTICI
BOCCACCIO AND HIS CHARACTERS
OF THE DECAMERON
WATERHOUSE, DECAMERON 1916
HE WAS BORN IN
CERTALDO, JUNE 1313
AND DIED ON 21
DECEMBER 1375
I NOSTRI OBIETTIVI
OBIETTIVI:
1. SAPER CAPIRE IL SENSO DI UN ARGOMENTO DI
INDIRIZZO IN INGLESE;
2. CONOSCERE TERMINI APPROPRIATI DI SETTORE;
3. SAPER COLLEGARE ARGOMENTI
(INTERDISCIPLINARITA’);
4. CONSOLIDARE CONOSCENZE E ABILITA’
LINGUISTICHE PREGRESSE.
5. CAPACITA’ ARGOMENTATIVE CHIARE E FLUENTI
PREREQUISITI:
1. LIVELLO MEDIO DI INGLESE;
2. CONOSCENZE GENERICHE DELL’ARGOMENTO DA
TRATTARE IN LINGUA;
3. SPIRITO DI CURIOSITA’
GESTIONE DEL TEMPO
CONFRONTO
TRA DOCENTI
LAVORO IN AULA
6 ORE
•ORGANIZZARE
MATERIALE
•CREARE LE
NOSTRE SLIDES
•CONFRONTARE
GLI ARGOMENTI
3 LEZIONI DA
UN’ORA CIASCUNA
•LEZIONE FRONTALE
E MULTIMEDILALE
VERIFICA
2 ORE
•SCELTA MULTIPLA
IN INGLESE
•DOMANDE APERTE
IN INGLESE
•BRANO DA
COMPILARE IN
INGLESE
•SLIDES DA CREARE
DA SOLI IN INGLESE
RISULTATI FINALI
PROFESSORI
1. PIÙ STIMOLATI
2. PIACERE DI
METTERSI IN
GIOCO
3. CURIOSITA’
STUDENTI
1. PIÙ MOTIVATI
2. MENO
PREOCCUPATI
DELL’ERRORE IN
LINGUA 2
3. PIÙ ATTENTI
ALL’ARGOMENTO
TRATTATO
4. MENO ANNOIATI
Considerazioni sul CLIL studenti
III A O.G.A.
IL CLIL UNISCE DUE
MATERIE,
ARRICCHISCE IL
CONENUTO DI
ENTRAMBE E SONO
DUE VOTI IN PIÙ.
(Gloria)
IL CLIL CI HA FATTO
COMPRENDERE CHE LE
MATERIE HANNO DEI
PUNTI IN COMUNE E I
PROF SI METTONO A
CONFRONTO (Francesca)
SENTIRE LA
PROFESSORESSA
DI LINGUA ITALIANA
PARLARE INGLESE
É DIVERTENTE
(Katia e Tatiana)
STARE IN CONTATTO
CON DUE PROF.SSE
SIMPATICHE TI AIUTA
AD ACQUISTARE
FIDUCIA IN TE STESSO
(Gloria)
IL CLIL É UN
OTTIMO
PROGETTO E
CONSIGLIO DI
PROMUOVERLO
IN TUTTE LE
SCUOLE (Maria
Chiara)
Si perfeziona
l’inglese.
(Cheren)
HO IMPARATO
MOLTE COSE
NUOVE
(Alina)
IL TEMA DELLA
RELIGIONE PRENDE
POCO MA CON IL CLIL
É STATA UNA LEZIONE
INTERESSANTE
(Stefano)
Si imparano termini tecnici
diversi e si uniscono altre
materie all’inglese. (Giada)
Commento studenti V A TST
ESAME
DI STATO
COLLEGAMENTO
MATERIE
RAPPORTO
CON DUE DOCENTI
COMMENTO STUDENTI V A TST
STUDIARE
INSIEME 2
MATERIE
CLIL
NUOVI
TERMINI
IN LINGUA
prof.
IN GIOCO
COMMENTO STUDENTE V A TST
CLIL
ESPERIENZA
INNOVATIVA
DIDATTICAMENTE
STIMOLANTE
CAPACITA’ CRITICA
E DI OSSERVAZIONE
MAGGIORE COINVOLGIMENTO
E PARTECIPAZIONE ATTIVA