Alternanza scuola-lavoro:
il nuovo valore aggiunto
all’istruzione
13 novembre 2015
LEGGE 13 luglio 2015, n. 107
• 400 ore nel triennio
• Inizio anno scolastico 2015/16 con le classi
terze
LEGGE 13 luglio 2015, n. 107 art 1
• 33. Al fine di incrementare le opportunita' di
lavoro e le capacita' di orientamento degli
studenti, i percorsi di alternanza scuola-lavoro di
cui al decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 77,
sono attuati, negli istituti tecnici e professionali,
per una durata complessiva, nel secondo biennio
e nell'ultimo anno del percorso di studi, di
almeno 400 ore ore e, nei licei, per una durata
complessiva di almeno 200 ore nel triennio.
I percorsi di alternanza sono inseriti nei piani
triennali dell'offerta formativa.
LEGGE 13 luglio 2015, n. 107 art 1
34. omissis
35. L'alternanza scuola-lavoro puo' essere svolta
durante la sospensione delle attivita'
didattiche secondo il programma formativo e
le modalita' di verifica ivi stabilite nonche' con
la modalita'dell'impresa formativa simulata.
Il percorso di alternanza scuola-lavoro si puo'
realizzare anche all'estero.
MODALITÀ DI SVOLGIMENTO
Alternanza presso
imprese, enti pubblici e
privati
e
Percorsi di impresa
simulata
Durante il periodo delle lezioni
Durante la sospensione delle attività didattiche
Anche all’estero
comma 35
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PROCEDURE DI ATTIVAZIONE
Imprese, enti pubblici e
privati inseriti nel Registro
nazionale per l’alternanza
scuola-lavoro
c/o Camere di commercio
Musei, istituti e luoghi delle
cultura, uffici centrali e
periferici Ministero cultura e
turismo
CONVENZIONE
ATTIVAZIONE PERCORSI
VALUTAZIONE STRUTTURE
Commi 40-41
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Finalità
Il modello dell’alternanza scuola lavoro intende:
superare l'idea di disgiunzione tra momento
formativo ed operativo
accrescere la motivazione allo studio offrendo
nuovi stimoli all’apprendimento
i guidare i giovani nella scoperta delle
vocazioni personali
creare un valore aggiunto alla formazione
della persona con l’acquisizione di
competenze maturate “sul campo”
Modalità scelte dal collegio docenti
 Stage aziendali
 Impresa simulata
 Altre iniziative (incontri con il mondo del
lavoro e visite aziendali ecc….)
Durata e Periodo
 Stage aziendali 140 ore di cui 120 in azienda dal
30 maggio al 18 giugno e 20 di preparazione e
feed back (Aprile Giugno)
 Impresa simulata 40 ore (attività laboratoriale
e preparazione) nel secondo quadrimestre
 Altre: visita aziendale a Londra per le terze RIM;
visite aziendali; incontro con il mondo del lavoro;
ecc….
Stage aziendali
Durante lo stage interagiscono sulla base di un
progetto formativo diversi soggetti:
 Stagisti
 Soggetti ospitanti ( tutor aziendali)
 Scuola
Lo stage viene svolto presso
Enti pubblici
Associazioni di categoria
Cooperative
Aziende private che operano in diversi settori
Studi commerciali
Impresa simulata
La creazione, all’interno della scuola, di un’azienda
laboratorio in cui è possibile rappresentare e
vivere le funzioni proprie di un’impresa reale.
Le aziende simulate si costituiscono, comunicano e
realizzano transazioni nelle rete telematica,
rispettando la normativa italiana come le aziende
reali.
Gli unici elementi non reali sono le merci e la
moneta.
Valutazione
Chi
Soggetti ospitanti
Consigli di classe
Che cosa
Competenze di cittadinanza:
• Acquisire ed interpretare l’informazione:
• Collaborare e partecipare
• Comunicare
• Imparare ad imparare
• Agire in modo autonomo e responsabile:
Competenze curriculari:
• Economia aziendale
• Diritto
• Economia politica
• Informatica
• Italiano
• Matematica
• Lingue straniere
Responsabili d’Istituto
Dirigente scolastico - Collegio docenti - Consigli di classe
DOCENTI REFERENTI
DOCENTI TUTOR
DEI CONSIGLI DI CLASSE
Berlini Piera
Bianchi Nadia
3A
Grossi Paola
Correggioli Paolo
3B
Bartolini Lino
3C
Conti Lucio
Grossi Paola
3D
Correggioli Paolo
Bicci Eva
3E
Berlini Piera
3F
Esperienze: un esempio
Ventennale l’esperienza del nostro istituto di
stage aziendali e consolidati rapporti con il
mondo del lavoro associazioni enti ecc..