Alternanza Scuola Lavoro
Gruppo di Lavoro n. 2
Corso Neofiti
22 gennaio 2010
Alternanza Scuola Lavoro
Il Gruppo
ITIS Pacinotti Mestre
Prf.ssa Elisabetta Piras
IIS Da Vinci Portogruaro
Prof. Angelo Schiavone
IPSIA
Prof. Simone Bonato
Cornaro Jesolo
Prof.ssa Renata Filippi
ITIS Righi Chioggia
Prof. Giordano Fornaro
ISIS Luzzato Portogruaro
Prof.ssa Morena Zoccoletto
IPSIA Marconi Cavarzere
Prof. Domenico Curro’
IIS Luzzatti Mestre
Prof. Giorgio Benvenuti
Prof.Vito Lo Sciuto
Prof. Luigi Martini
ITIS Levi Mirano
Prof. Antonio Diana
ISIS Vendramin-Corner Venezia
Prof.ssa Ornella Calza
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Gruppo Lavoro 2
Tutor Prof.ssa C.
Fregonese
Funzioni del tutor
Cosa fa ( le azioni)
Competenze necessarie
Negoziale- integrativa
Capacita’
(Mediazione e relazione)
Capacita’
di cooperazione
Capacita’
di problem solving
Area socio affettiva
di comunicazione
Saper
ascoltare e consigliare (ascolto attivo)
Saper
gestire contrasti e conflittualità
Cercare
soluzioni alternative
Organizzazione procedurale
-Capacita’ di comunicare
E normativa
-Comportamento organizzativo-funzionale
Monitoraggio
-Osservazione
-Valutazione (dei processi)
Valutazione e certificazione
-Mediazione
-Saper
--
Disponibilita’ al miglioramento
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gestire le critiche in modo costruttivo
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Tutor Prof.ssa C.
Fregonese
Funzioni del tutor
Cosa fa ( le azioni)
Contesti interni ed esterni
Negoziale- integrativa
-disposto a spostarsi
(Mediazione e relazione)
-disposto a mediare ( conoscenza del
territorio e delle aziende)
-disposto a relazionarsi con altre persone e
in altri contesti
Area socio affettiva
- Risonanza ( motivazionale)
Organizzazione
procedurale
-curare gli aspetti organizzativi
- curare gli aspetti di sicurezza
E normativa
-gestire tempi
Monitoraggio
- gestire questionari ed elaborare dati
Valutazione e certificazione
-disposto
a collaborare col tutor aziendale
per la “ valutazione dell’esperienza”
-tradurre al consiglio di classe la valutazione
esterna
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Tutor Prof.ssa C.
Fregonese
Funzioni del tutor
Cosa fa ( le azioni)
Relazioni interne ed esterne
Negoziale- integrativa

Consigli di Classe - Collegi docenti – C. di I.
(Mediazione e relazione)

Famiglie e studenti
 Azienda
Area socio affettiva

Commissione di Orientamento

Famiglie - studenti
 Aziende
Organizzazione
procedurale
– tutor aziendale
– tutor aziendale
 Azienda

Segreteria scolastica e Dirigenza
E normativa
Monitoraggio
 Tutti
Valutazione e
certificazione
- Azienda
-
gli attori
(attestazione)
Consiglio di classe
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Tutor Prof.ssa C.
Fregonese
Funzioni del tutor
Aspetti critici
E’ difficile la funzione di tutor per:
- mancanza di riconoscimento
- grosso impegno ed energia in orario extrascolastico
- organizzazione scolastica chiusa
-relazione col colleghi
- difficoltà nel trovare aziende disponibili ad avere ruoli formativi
-famiglie poco consapevoli della valenza del progetto
- …………………….
- Converrebbe ove necessario avere tutor per indirizzo ( classi articolate)
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Tutor Prof.ssa C.
Fregonese
Tutor Scolastico
AZIONE n. 1 - Organizzazione
( raccolta dati e requisiti delle aziende da
coinvolgere)
AZIONE n. 2 - Individuazione dei
destinatari ( Consiglio di Classe e studenti)
PROCEDURE – da mettere in atto
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Tutor Prof.ssa C.
Fregonese
Azione 1:
Organizzazione
( raccolta dati e requisiti delle aziende da coinvolgere)
Fasi
Analisi
dei
territorio
Rilevazio
ne dei
bisogni
formativi
Tempi
All’inizio
dell’anno
scolastico
(sett-ott)
Modalita’
Relazioni
Modulistica
-questionari
-Indagini di
mercato
- Contattando
personalmente
aziende o
associazioni di
categoria
- Strumenti
informatici
-tabelle di
comparazione
per contatti su
indicazione degli
studenti o delle
famiglie
-
--
partner con
altre scuole e\o
tutor scolastici
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Tutor Prof.ssa C.
Fregonese
Azione 2:
Individuazione dei
destinatari ( Consiglio di Classe e studenti)
Fasi
Tempi
Modalita’
Relazioni
Modulistica
Consapev
olezza del
ruolo
delle
singole
discipline
nel
raggiungi
mento
dell’obiett
ivo
formativo
-Primi
consigli di
classe
- Brainstormig
-Coinvolgimenti
-Presentazione
sintetica del
progetto
( prima
della
programma
zione)
-Presentazione del
progetto e delle
finalità
- Presa di
coscienza delle
risorse umane
benevolenti
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personali
precedenti al
consiglio
- Richiesta di
coinvolgimento
-Indicazione
su
possibili aspirazioni
degli studenti
Tutor Prof.ssa C.
Fregonese
Considerazioni aggiuntive emerse dal lavoro del
Gruppo n. 2
1. L’impegno che comporta progettare e/o organizzare
A.Scuo.La.
2. La responsabilita’ di coordinare molti attori
3. La consapevolezza della necessità di una
condivisione
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Tutor Prof.ssa C.
Fregonese
PROGETTO A. SCUO. LA.
Grazie ai colleghi
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