LUIGI PELLEGRINI EDITORE
PRESENTA
MOVING IDEAS
A MASH UP OF OLD AND NEW WORLDS
di
Fabiola Salerno
MOVING IDEAS
A MASH UP OF OLD AND NEW WORLDS
È un libro di LETTERATURA INGLESE orientato e adattato in base ai
processi di apprendimento degli alunni in relazione ai tempi che
cambiano.
Il titolo e il sottotitolo ne sintetizzano l’intento: una raccolta di idee
aperte, intercambiabili, che attingono informazioni da materiali di
studio classici e moderni.
Sono utilizzati vari linguaggi:
letterario, cinematorgrafico,
artistico e tecnologico, che si
rincorrono ininterrottamente.
È un libro quasi dettato dagli
studenti. Come dice Gérard
Lenclud: “Non sono i padri a
generare i figli ma i figli che
generano i propri padri. Non è il
passato a produrre il presente,
ma il presente che modella il suo
passato” .
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Howard Gardner’s Multiple Intelligences Theory
Linguistic Intelligence
• Logical-mathematical Intelligence
• Musical Intelligence
• Bodily-kinesthetic Intelligence
• Spatial Intelligence
• Interpersonal Intelligence
• Intrapersonal Intelligence
(Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences, 1983)
• Naturalist Intelligence
• Existential Intelligence
(Intelligence Reframed. Multiple Intelligences for the 21stcentury, 1999)
La pluralità dei
contenuti
proposti si pone
come obiettivo
primario un
apprendimento
accessibile a tutti
e favorito da ciò
che ci ha
insegnato
Gardner con la
sua teoria delle
intelligenze
multiple.
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È anche un modo per educare gli studenti ad un certo tipo di musica, ad un certo tipo di arte e
di cinema, in definitiva ad un certo tipo di cultura non immediato ma duraturo nel tempo che
regala emozioni da conservare gelosamente.
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C’è una mediazione di
significati sviluppati
trasversalmente
attraverso i tre principi
cardini della
riformulazione
comunicativa di
Jakobson: si va dalla
traduzione
interlinguistica alla
intralinguistica e
intersemiotica a seconda
delle associazioni di idee
di quel momento
determinate dal proprio
background culturale.
..
Il registro linguistico usato è
volutamente colloquiale, e
questo per avvicinare sempre
di più gli studenti al mondo
letterario e al piacere che se
ne ricava attraverso la sua
conoscenza.
Ma il piacere è da
considerarsi anche come
mezzo: un’atmosfera
emotivamente coinvolgente
veicola conoscenze, come ci
ricordano le teorie di Piaget,
secondo cui gli stati affettivi
e gli stati cognitivi non
possono essere dissociati tra
di loro.
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1st volume
• Telling the Origins
• Telling the Middle Ages
• Telling the Renaissance
Il libro infatti non reca note a piè di pagina, e le
indicazioni sitobibliografiche sono parte integrante del
discorso.
• What happened up to the
Glorious Revolution
2nd volume
3rd volume
• Telling the Augustan Age
• Telling the Romanticism
• What happened in America
• Telling the Victorianism
• Telling the XX century
• What’s happening now
È quindi un libro di letteratura raccontata
strutturato in tre volumi che rispettano l’ordine
cronologico della storia della letteratura inglese.
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Ci sono più attività a carattere
contenutistico che strutturale
perché, come dicono i miei
studenti, la Letteratura non è
Matematica con i suoi teoremi da
applicare.
La Letteratura è libertà
Non ci sono quindi
analisi guidate, che
portano dove chi fa
le domande vuole,
poiché l’auspicio di
questo libro è quello
di non avere risultati
standardizzati: la
pluralità delle
risposte corrisponde
ad una ricchezza
culturale a cui
ognuno di noi
dovrebbe tendere.
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..
Si passa frequentemente da un testo continuo a un testo non continuo e viceversa, e
questo sia per migliorare la comprensione di lettura caldeggiata dagli esperti OCSEPISA, che per supportare attività di produzione scritta. Non solo, quindi, comprendere e
utilizzare testi scritti, ma anche, come recita la definizione di reading literacy, riflettere
«sui loro contenuti al fine di raggiungere i propri obiettivi, sviluppare le proprie
conoscenze e potenzialità e svolgere un ruolo attivo nella società».
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La tecnologia è presente ma solo per
quello che realmente è: una delle
tante forme di trasmissione di
conoscenza.
Se funziona, la tecnologia scompare,
non si percepisce, si annulla, ed è la
conoscenza, la sostanza quindi, a
ridiventare protagonista, come è
successo nelle rivoluzioni culturali che
hanno preceduto questa.
.
Non c’è sostituzione del libro col
computer – siamo assolutamente
consapevoli che una sana lettura è
indispensabile e insostituibile – ma
c’è interazione e condivisione di spazi
e contenuti antichi e moderni.
www.movingideas.it
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THE END