CORSO DI AGGIORNAMENTO
INSEGNANTI DI RELIGIONE CATTOLICA
SCUOLA DELL’INFANZIA 03-04.09.2013
« LA RELIGIOSITÀ INFANTILE: NATURA E
SVILUPPO. IL CONTRIBUTO DELL’EDUCAZIONE
SCOLASTICA E DELL’INSEGNAMENTO DELLA
RELIGIONE CATTOLICA »
Prof.ssa Franca Feliziani Kannheiser
DIO E’ COME….
 LA RAPPRESENTAZIONE DI DIO È PRIMA DI
TUTTO UN PROCESSO RELAZIONALE
 POI UN EVENTO EMOTIVO
 UN ORIENTAMENTO PER LA FORMAZIONE
DELLA COSCIENZA
 UN PROCESSO INTELLETTUALE
La prima esperienza
che il bambino userà
per costruire la sua
rappresentazione di
Dio è lo sguardo
della madre che lo
rispecchia con
tenerezza e che gli
rimanda l’immagine
di se stesso come
persona degna di
essere amata.
TEORIA
DELL’ATTACCAMENTO
 L’attaccamento è un sistema dinamico
di comportamenti che contribuiscono alla
formazione di un legame specifico tra
bambino e adulto.
ATTACCAMENTI MULTIPLI
Nel corso della vita ogni individuo
costruisce vari legami di attaccamento.
Essi verranno a costituire degli schemi
mentali di approccio alla realtà.
ATTACCAMENTO RELIGIOSO…
IL MODELLO DI CORRISPONDENZA
IL MODELLO DI COMPENSAZIONE
IL PENSIERO RELIGIOSO”
ANTROPOMORFISMO
E’ importante soprattutto osservare quali
caratteristiche umane vengono attribuite a Dio
e in che modo esse sottolineano il suo essere
altro rispetto alle persone che il bambino
conosce.
All’intuizione del suo creatore
Di fronte a un mondo pieno di meraviglie che
si rivela al suo sguardo egli assume
contemporaneamente l’atteggiamento del
piccolo contemplativo e del piccolo
scienziato
DAL DONO AL DONATORE
Affascinato dalla bellezza, soprattutto della
Natura, si rivolge con gioia, piacere,
stupore, gratitudine alla realtà che lo
circonda fino a giungere all’intuizione di
un Essere grande e buono che tutto dona
DIO CREATORE!
Seguendo la catena della causalità, il
bambino giunge a Dio creatore che
immagina come una persona (i suoi
genitori), anche se più potente.
LE
DOMANDE
RELIGIOSE
Papà,
Chi ha fatto
questa
cartolina?
I capisaldi della prima
educazione religiosa…
 UN SENTIMENTO DI ELEMENTARE FIDUCIA CHE SI
SVILUPPA NELLA FIDUCIA RELIGIOSA DI ESSERE
ACCOLTO INCONDIZIONATAMENTE DA DIO
Sono degno di amore.
Dio mi ama
Rivolgersi con gioia, piacere, stupore,
gratitudine al mondo, soprattutto alla
natura.
IL MONDO E’ UN DONO. GRAZIE!
EMPATIA…PROSOCIALITA’…AMORE
Senso prosociale che si sviluppa in direzione
di un amore altruistico
DIO MI INVITA AD AMARE CON LUI
FASI DI SVILUPPO DELLA FEDE
 La fede primordiale (nell'utero e durante i primi mesi
di vita). Questo stadio vede il sorgere della fiducia
emotiva.
FEDE INTUITIVO-PROIETTIVA
 In questo stadio, l’immaginazione si
combina con la percezione e con i
sentimenti per creare immagini
durature. Il bambino sviluppa
consapevolezza nei confronti del sacro,
delle proibizioni e dell'esistenza della
moralità.
Dio e’ come…l’utilizzo dei simboli
 La mano o le mani, spesso collegate al
disegno del mondo.
 Il sole nelle sue qualità di dispensatore di
calore e di luce.
 L’aria o il cielo rappresentano anche
l’onnipresenza di Dio.
Conflitti “teologici”
 Dio o Gesù?
 Dio: uno o in tre persone?
 Dio è (persona, oggetto ecc) o è
come?...
 Dio onnipotente o Gesù morto in croce?
Una sintesi…
L’amore dell’adulto è per lui la base
sicura da cui partire per esplorare il
mondo. Egli si pone infinite domande
anche riguardo all’origine delle cose..
Si apre con ammirazione e stupore al
mondo che esperimenta come nuovo e
ricco di bellezza.
DOMANDE
DI SENSO
Origine
delle
cose
CONCEZIONI
RELIGIOSE
ESPERIENZE FONDAMENTALI
Dio creatore e Sperimentare accoglienza e amore anche
protettore
attraverso il contatto fisico
Stupore e ammirazione
Gusto del movimento e del gioco
Esplorazione curiosa dell’ambiente
Gioia di fare domande e di avere risposte
dall’adulto