DIFFICOLTA’ DEL LINGUAGGIO
Gli elementi di difficoltà
Difficoltà di contenuto, che derivano dalla distanza tra gli argomenti trattati e le
conoscenze pregresse dell’alunno
Difficoltà linguistiche, sono legate alla difficoltà di comprensione di singoli
vocaboli o di forme grammaticali complesse
Difficoltà cognitive, sono riferite al numero e alla complessità delle informazioni
fornite e alla capacità di classificare le stesse, di sintetizzarle e di generalizzare gli
apprendimenti
Difficoltà percettive, le difficoltà percettive sono quelle legate agli aspetti grafici
del testo, alle illustrazioni in esso presenti e alle modalità di evidenziazione dei concetti
principali.
DIFFICOLTA’ DI CONTENUTO
Le difficoltà di contenuto o tematiche sono
quelle determinate dalla distanza degli
argomenti trattati dal libro di testo rispetto
alle conoscenze, alle esperienze e agli interessi
degli alunni.
DIFFICOLTA’ LINGUISTICHE
Le difficoltà linguistiche sono determinate da
una eccessiva lunghezza dei paragrafi e dei
singoli periodi, dalla presenza di un numero
elevato di subordinate e di vocaboli non
conosciuti dagli alunni.
DIFFICOLTA’ COGNITIVE
Le difficoltà cognitive sono determinate da un
numero troppo elevato di informazioni e
dall'incapacità da parte dell'alunno di
comprenderle, di classificarle, sintetizzarle e di
coglierne gli elementi essenziali.
DIFFICOLTA’ PERCETTIVE
• La percezione è un sistema organizzato e
integrato di aspetti sensoriali, psicologici ed
affettivi che analizza lo stimolo ricevuto e
provoca una risposta ad esso
• Le difficoltà percettive sono quelle legate agli
aspetti grafici del testo, alle illustrazioni in
esso presenti e alle modalità di evidenziazione
dei concetti principali.
Attenzione percettiva
L'attenzione percettiva è un aspetto
fondamentale della percezione. Essa è
determinata dal grado di attenzione che la
persona rivolge allo stimolo ricevuto ed è
favorita dalla varietà degli stessi.
Memoria percettiva
La memoria percettiva è un altro fattore
essenziale della percezione. Essa permette di
fare collegamenti tra lo stimolo ricevuto e le
esperienze del passato