L’ACQUARIO DI BOLSENA,
offre ad adulti e ragazzi
una grande quantità di attività: visite guidate, laboratori
didattici,
filmati,
conferenze, convegni, mostre, eventi artistici, ma
anche: soggiorni per ragazzi e campi scuola, La divulgazione della cultura scientifica viene considerata una missione fondamentale, per
questo, tutti i progetti educativi prevedono una partecipazione diretta , attraverso il contatto con gli ambienti da
conoscere e l'interazione ed il dialogo con gli operatori
dell’acquario. Quanto ai temi trattati, nell'offerta sono
presenti tutti quelli "classici" delle Scienze Naturali, ma
anche i nuovi temi ambientali e socio-culturali: dalla
conservazione della biodiversità, al mantenimento della
salute, alla sostenibilità. La scuola è chiamata a valorizzare la personalità degli studenti promuovendo lo sviluppo della sua identità, della sua autonomia e l’acquisizione
di competenze; l’Acquario didattico di Bolsena con le sue
attività concorre a perseguire anche questo obiettivo.
Le nostre proposte didattiche vogliono essere un punto
di riferimento per tutti gli insegnanti che intendono inserire all'interno della loro programmazione didattica annuale un “progetto didattico” innovativo. Le nostre proposte prevedono visite con esperti e attività di laboratorio
da realizzare presso le aule didattiche dell’Acquario di
Bolsena. “Conoscere per difendere e amare i pesci e l’
ambiente”, da questo presupposto partono le visite
dell'Acquario, dove ogni parte del percorso offre lo spunto per innumerevoli approfondimenti. Il nostro lavoro nasce dalla passione e dal desiderio di comunicare le nostre
emozioni, non solo per infondere la voglia di amare i pesci, ma anche per educare, in modo divertente ed innovativo, al corretto comportamento e alla consapevolezza
dell'eccezionale risorsa che è propria dell’ambiente. Le
attività hanno un’organizzazione flessibile e una struttura
modulare proprio per essere
più funzionali alle diverse
esigenze scolastiche. I nostri
operatori, si rendono disponibili a concordare il percorso più adeguato per le classi
all’interno della programmazione scolastica annuale.
La visita guidata fornisce una chiave di lettura scientifica alle varie aree del percorso, per capire i segreti di
chi popola i nostri ambienti e per scoprire i segreti degli animali presenti nelle 20 vasche espositive. Troverete risposte alle curiosità che vi passano in mente....
I laboratori, sono uno strumento divertente per approfondire argomenti e tematiche complesse. Il lavoro di
gruppo ed individuale viene valorizzato grazie alle attività strutturate sull’ osservazione, la manipolazione, la
sperimentazione, e verbalizzazione delle attività pratiche. I nostri laboratori sono suddivisi per fasce di età:
scuola dell’infanzia, scuola elementare, scuola media.
SPECIALE SCUOLE
VISITA + LABORATORIO 4,50€/PAX
SCUOLA INFANZIA
COME UNA RANA UN PESCE
COLORIAMO GLI ANIMALI
COSTRUIAMO UNA TARTARUGA
SCUOLA ELEMENTARE
LA GOCCIA D’ACQUA
IL CICLO DELLE RANE
FUORI E DENTRO UN PESCE
CHI HA MANGIATO?
LA VITA NASCOSTA
Novità
L’ACQUA CHE PASSA
L’ACQUA NELL’AMBIENTE
LE DIETE DEGLI ANIMALI
IL SUOLO
LA RUOTA DEI PESCI D’ACQUA DOLCE
UN ACQUARIO DI FIABE….
SCUOLE MEDIE
LA GOCCIA D’ACQUA (II livello)
IL PH DELLA VITA
FUORI E DENTRO UN PESCE (II livello)
LA RUOTA DEI PESCI D’ACQUA DOLCE
(II livello)
ACQUARI E CASTELLI *
* consigliati per gruppi numerosi e con poco tempo a disposizione.
Questo anno sarà dedicato alla tartaruga, per sensibilizzare e responsabilizzare ragazzi e adulti contro l’
abbandono nell’ambiente di questa specie.
A richiesta si potrà partecipare ad uno degli eventi che
saranno organizzati.
I laboratori dedicati sono:

CHE TARTARUGA SEI?

ENCICLOPEDIA DELLA TARTARUGA

UNA TARTARUGA CON TE
EVENTI:

GIORNATA DELLA TARTARUGA
PER QUESTE ATTIVITA’ SEGUICI
SUL SITO
www.acquariodibolsena.it
A PARTIRE DAL 31 OTTOBRE 2014
O CONTATTA IL 3464290767
DURATA: 1,5 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : EDUCAZIONE AL LINGUAGGIO
FINALITA’
Questo laboratorio ha come obiettivo didattico quello
di colpire l’immaginazione dei bambini attraverso l’
ascolto di storie che hanno come protagonisti gli animali, la verbalizzazione dell’esperienza legata a questa attività viene espressa mediante il corpo come se
fosse una rappresentazione teatrale.
OBIETTIVI

Ascolto e comprensione.

Esprimere comprensione mediante il corpo.

Attività manuale.
MATERIALE

Forbicine punta arrotondata

Pennarelli colorati
DURATA: 1,5 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : EDUCAZIONE VISIVA
FINALITA’
Questo laboratorio ha come fine di quello di stimolare i
bambini a basare le proprie conoscenze sull’
informazione mediata da altri.
OBIETTIVI

Dare nome agli animali.

Distinguere gli animali e gli ambienti dove vivono.

Attività manuale.
MATERIALE

Forbicine punta arrotondata

Pennarelli colorati
DURATA: 1,5 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : EDUCAZIONE AMBIENTALE
FINALITA’
Questo laboratorio ha come fine di quello di stimolare
i bambini ad osservare gli animali e le varie parti da
cui è composto.
OBIETTIVI

Osservazione anatomica.

Differenze tra le specie.

Attività manuale.
MATERIALE

Forbicine punta arrotondata

Pennarelli colorati

Bottiglia di plastica grande colore verde
DURATA: 1,5 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : SCIENZE (classi 3°4°5°)
FINALITA’
L’obiettivo di questo laboratorio è quello di far conoscere ai ragazzi il mondo dei piccoli organismi che si
trovano nell’acqua e che non sono visibili ad occhio
nudo. In particola focalizzando l’attenzione sul macro
e micro mondo.
OBIETTIVI

Differenze tra macro e micro.

Osservazione al microscopio ottico.

Preparazione di vetrini.
DURATA: 1,5 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : SCIENZE
INDICATO : CLASSE 1°
FINALITA’
L’obiettivo di questo laboratorio è quello di far conoscere ai bambini la vita delle rane, del loro ambiente,
del ciclo riproduttivo e del processo di metamorfosi.
Ulteriore obiettivo è quello di stimolare la capacità di
osservare e organizzare informazioni ricavate dall’
ambiente.
OBIETTIVI

Comprensione delle varie fasi del ciclo vitale
delle rane.

Focalizzazione delle metamorfosi degli esseri viventi.
DURATA: 1,5 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : SCIENZE
INDICATO : CLASSE 4°-5°
FINALITA’
L’obiettivo di questo laboratorio è quello di far conoscere ai ragazzi l’anatomia e la fisiologia dei pesci per
stimolare la conoscenza e la comparazione tra le diverse specie.
OBIETTIVI

Comprensione dei diversi apparati nei pesci.

Osservazione e descrizione dei preparati anatomici.
DURATA: 1,5 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : SCIENZE
INDICATO : CLASSE 4°-5°
FINALITA’
L’obiettivo di questo laboratorio è quello di far conoscere ai ragazzi l’importanza della catena alimentare e
dell’importanza dell’equilibrio dell’ecosistema.
OBIETTIVI

Collegamento tra animale, ambiente e nutrimento.

Distinzione degli animali che si nutrono di vegetali e di altri animali.

Ricostruire piccole catene alimentari sulla base
degli animali osservati in acquario.
DURATA: 2 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : SCIENZE
INDICATO : CLASSE 4°-5°
FINALITA’
Questo laboratorio vuole far conoscere ai ragazzi che il
suolo è un ambiente, o meglio un ecosistema ricco di
vita, capace di ospitare numerosi esseri viventi la cui
vita dipende dal rispetto che abbiamo verso di esso.
OBIETTIVI

Comprensione del concetto di ecosistema.

Capacità di osservazione.

Importanza del rispetto dell’ambiente.
DURATA: 1 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : SCIENZE
INDICATO : CLASSE 1°-2°
FINALITA’
Questo laboratorio vuole far comprendere ai ragazzi il
fenomeno del drenaggio e della diversità degli ambienti
in base alla disponibilità di acqua.
OBIETTIVI

Comprensione del rapporto materiale-capacità di
filtrazione.

Conclusioni logiche.

Tipologia di ambiente.
DURATA: 1 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : SCIENZE
INDICATO : CLASSE 1°-2°
FINALITA’
Questo laboratorio vuole far comprendere ai ragazzi il
ciclo dell’acqua e la sua importanza nelle modificazioni
ambientali e l’interazione con alcuni ecosistemi.
OBIETTIVI

Comprensione del ciclo dell’acqua.

Interazione condizioni atmosferiche ecosistemi.
DURATA: 1 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : SCIENZE
INDICATO : CLASSE 2°-3°-4°-5°
FINALITA’
Questo laboratorio vuole far comprendere ai ragazzi il
concetto di categoria ecologica e suddivisione delle
specie in base alla loro alimentazione.
OBIETTIVI

Concetto di dieta e anatomia collegata.

Classificazione degli esseri viventi in base alla loro
dieta.
DURATA: 1 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : SCIENZE
INDICATO : CLASSE 4°-5°
FINALITA’
Questo laboratorio vuole far comprendere ai ragazzi la
composizione del suolo e la disposizione delle sue parti
strutturali e tessiturali, collegata alla sua funzione idrogeologica.
OBIETTIVI

Conoscere il concetto di stratificazione del suolo.

Riconoscimento delle componenti del suolo.

Introduzione del concetto di orizzonti.
DURATA: 1 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : SCIENZE
INDICATO : CLASSE 3°- 4°-5°
FINALITA’
Questo laboratorio serve principalmente per dare ai ragazzi alcune conoscenze sulle varie specie d’acqua
dolce per far apprezzare la biodiversità dell’ecosistema
lago e fiume, attraverso un gioco a squadre.
OBIETTIVI

Conoscere principali caratteristiche delle specie d’
acqua dolce.

Stimolo al rispetto degli ecosistemi lago e fiume.
DURATA: 2,5 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : SCIENZE
INDICATO : CLASSE 2°-3°- 4°-5°
FINALITA’
Questo laboratorio ha come finalità quella di stimolare
la fantasia dei ragazzi partendo dalla realtà, mediante la
creazione di una fiaba.
OBIETTIVI

Osservazione delle specie.

Conoscenza del genere letterario fiaba.
DURATA: 1,5 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : SCIENZE
FINALITA’
L’obiettivo di questo laboratorio è quello di far conoscere ai ragazzi il mondo dei piccoli organismi che si
trovano nell’acqua e che non sono visibili ad occhio
nudo. In particola focalizzando l’attenzione sul macro
e micro mondo.
OBIETTIVI

Differenze tra macro e micro.

Osservazione al microscopio ottico.

Preparazione di vetrini.
DURATA: 1,5 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : SCIENZE
FINALITA’
Questo laboratorio tratta una argomento monografico
dedicato al ruolo del pH compatibile con la vita. L attività prevede l’analisi del pH su vari campioni.
OBIETTIVI

Introduzione al concetto di pH.

Attività sperimentale e raccolta dei dati.

Capacità di conclusione dei risultati.
DURATA: 1,5 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : SCIENZE
FINALITA’
L’obiettivo di questo laboratorio è quello di far conoscere ai ragazzi l’anatomia e la fisiologia dei pesci per
stimolare la conoscenza e la comparazione tra le diverse specie.
OBIETTIVI

Comprensione dei diversi apparati nei pesci.

Osservazione e descrizione dei preparati anatomici.
DURATA: 1 h
DIFFICOLTA’:
DISCIPLINA : SCIENZE
FINALITA’
Questo laboratorio serve principalmente per dare ai ragazzi alcune conoscenze sulle varie specie d’acqua dolce per far apprezzare la biodiversità dell’ecosistema lago e fiume, attraverso un gioco a squadre.
OBIETTIVI

Conoscere principali caratteristiche delle specie d’
acqua dolce.

Stimolo al rispetto degli ecosistemi lago e fiume.
Caccia al tesoro preceduta da una visita guidata al castello e da una visita guidata in acquario per fornire gli
elementi necessari a risolvere gli indovinelli per trovare il tesoro nascosto.
CON PREMIO FINALE
In collaborazione con:
PROVINCIA DI VITERBO
ASSESSORATO AMBIENTE
Ufficio Tutela Acque Interne