PROGETTO [email protected] 2.0
Progettazione, condivisione, risorse
Con "[email protected]" il piano "Scuola
Nazionale Piano digitale" si propone di
far progettare e sperimentare ai docenti
delle classi partecipanti idee innovative
che, con l'uso delle tecnologie,
ripensino e trasformino gli ambienti di
apprendimento della nostra scuola
Organizzazione progetto
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Rilevare l’esigenza da parte dei docenti di corsi di
formazione su applicativi e impiego di device
stabilire gli obiettivi comuni della certificazione a
fine anno per Asse
programmare progetto area di integrazione da
svolgersi durante i 2 quadrimestri (articolato su 1
o 2 giorni con valutazione finale degli alunni)
verificare l’efficacia dell’area di integrazione e/o
programmare per fine anno una seconda area?
Certificare le competenze e conoscenze
multimediali con riferimento agli obiettivi
individuati per asse inizio anno
RISORSE didattiche
Fasi della progettazione secondo un
modello condiviso
 Questionario per gli studenti
 Il web
 La piattaforma didattica
 Webquest e didattica costruttivista
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RISORSE web
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www.apprendereinrete.it
http://www.scuola-digitale.it/classi-2-0/ilprogetto/introduzione-2/
www.youtube.it
www.googleartproject.com
www.googlehearth.com
http://www.google.com/intl/it/culturalinstitute/wor
ldwonders/
http://webquest.it/
www.bibliolab.it/webquest.htm
www.indire.it/content/index.php?action=read&id=
1505
STRUTTURA DEL LAVORO
Introduzione
 Compito
 Risorse
 Processo
 Suggerimenti
 Conclusione
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PRODOTTO MULTIMEDIALE
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Relazione
Compilare una ricerca
Report
Progettare e realizzare file
audio/video
Pubblicare on line cataloghi
multimediali
Realizzare blog/website
Il nostro istituto progetta e organizza full
immersion suddivise in 2 quadrimestri con la
valutazione da parte del team docenti dei
contenuti sviluppati e del prodotto realizzato da
indicare alla fine dell’anno scolastico nella
certificazione delle competenze multimediali.
ATTIVITA’
Agli studenti, inoltre, viene consegnata una
griglia per l’autovalutazione; è importante
riflettere sul percorso compiuto per aiutare gli
allievi a prendere coscienza su cosa hanno
realmente imparato e a considerare la
trasferibilità dell’esperienza ad altri contesti di
apprendimento; è importante che gli alunni
esprimano una loro valutazione all’interno del
gruppo.
La definizione dei compiti e dei ruoli è uno degli
aspetti fondamentali nella creazione di questi
ambienti.
FORM [email protected] 2.0
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Scelta delle classi: 1b e 2b spes
Numero dei docenti che hanno sostenuto
specifica formazione con master e /o corsi
di perfezionamento Delibera del Collegio
dei docenti
Delibera del Consiglio di istituto
Delibera del consiglio di classe
Stesura del progetto didattico
Corsi di formazione
docenti
Corso neo-assunti
 Corso ECDL
 Progetto “Oltre lo specchio”
 Corso LIM
 Implementazione kit LIM
 Uso e potenzialità Tablet
 Creazione e manutenzione siti web
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