Fortic 2 - B
Modulo 7
Che cosa è un blog?
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Il blog è la tua voce sul web. Uno spazio dove
raccogliere e condividere qualsiasi cosa che stimoli il tuo
interesse: un commento di politica, un diario personale
online o link a siti web che ti interessano.
Per molti un blog è semplicemente uno spazio in cui
annotare i propri pensieri, mentre altri comunicano ad un
pubblico di migliaia di persone in tutto il mondo. I blog sono
utilizzati dai giornalisti, professionisti o dilettanti che siano,
per pubblicare le notizie dell'ultima ora, mentre attraverso i
diari quotidiani è possibile condividere con gli altri i propri
pensieri più intimi.
Qualunque cosa sentiate il bisogno di dire, Blogger vi
aiuterà a farlo.
Riferimenti: http://www.blogger.com/
FORUM
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Spazio on-line in cui si ritrovano
gruppi di persone con interessi simili,
per fare domande e partecipare
attivamente alle discussioni che ne
nascono.
Sicurezza Informatica
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Alcuni link:
• http://www.microsoft.com/italy/pa/approfondi
menti/sicurezza.mspx
• http://www.piemonte.istruzione.it/quaderni_U
SR.shtml
• Esempio di PUA d’Istituto:
http://xoomer.alice.it/lolodolo/pua.htm
• http://www.siscas.net/dps/
• http://www.pubblica.istruzione.it/innovazione/
news/2003/usoconsapevole.shtml
• https://sicurezza.ipsiacastigliano.it/pwpuw_pa
ge.php?UW;0
WEB QUEST
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“Un WebQuest è un'attività che porta gli studenti a compiere
ricerche sul Web, con l'obiettivo di scoprire maggiori informazioni
su un particolare argomento o tema e di svolgere alcuni compiti
utilizzando proprio le informazioni da loro raccolte.
Per aiutare gli studenti a impostare l'attività, vengono forniti uno
scenario, la descrizione dei compiti e un insieme di risorse. Grazie
a quest’attività, gli studenti acquisiranno le capacità di ricercare
informazioni nella Rete, di selezionare quelle più pertinenti e di
applicare ciò che apprendono al contesto più adatto”.
il WebQuest si sviluppa secondo un modello che si è ormai
affermato come un protocollo riconosciuto a livello internazionale.
Gli insegnanti infatti definiscono scenario (contesto), compito,
prodotto in cui raccogliere i risultati della ricerca, modo di
procedere, risorse di rete da consultare, eventuali altri materiali di
riferimento, ed esplicitano quali sono le conclusioni a cui sarà
possibile arrivare e criteri di valutazione del WebQuest, insomma
chiariscono e garantiscono allo stesso tempo il senso e il
significato della ricerca.
WEB QUEST
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Se ne possono pensare vari usi didattici:
l’insegnante analizza i WebQuest già disponibili in rete, e utilizza,
eventualmente adattandoli, quelli che più sono consoni alle attività
didattiche che sta svolgendo;
l’insegnante produce sul sito della sua scuola un nuovo WebQuest per i
suoi allievi, sapendo anche che esso sarà disponibile per altri gruppiclasse;
l’insegnante invita studenti particolarmente avvezzi all’uso della rete a
produrre WebQuest per i compagni o per altri gruppi di ragazzi.
In tutti i casi l’esecuzione del WebQuest potrà essere svolta con le risorse
infotelematiche dell’unità scolastica, ma anche quelle che ogni studente
possiede in casa o ha disponibili presso parenti, amici o strutture
pubbliche (tipicamente le biblioteche) e soprattutto si entrerà
concretamente in un “circolo virtuoso” di utilizzazione collaborativa delle
risorse della rete.
In conclusione, vari esempi, il primo di matematica finanziaria, il secondo
di carattere storico artistico, il terzo e il quarto ironici, il quinto di
letteratura, il sesto, recentissimo e davvero simpatico, realizzato
nell'ambito di un progetto Socrates Comenius, seguiti da un generatore
online e infine da un sito di riflessione aggiornata sul tema.