IS T I T UT O C O M PRE N SI VO “ T I TO SP E RI” C EN T RO 2
Codice Fiscale 98156940177 Codice Ministeriale BSIC88200T
e-mail [email protected]
A.S. 2015-2016
1) DESCRIZIONE SINTETICA
X SCUOLA PRIMARIA TITO SPERI – DANTE
ALIGHIERI
SCUOLA SECONDARIA
PROGETTO D’ISTITUTO
PROGETTO OPERADOMANI
Titolo per l’edizione 2016 TURANDOT
AREA PROGETTO (POF) Diffusione cultura
musicale
Referente Insegnante: Anna Alberta Teso
DISCIPLINA/e COINVOLTE
Ed. musicale
Ed.immagine
Ed.motoria
Tecnologia
Italiano
… TURANDOT
SCUOLE
TITO SPERI
DANTE ALIGHIERI
DESTINATARI
TEMPI
X Progetto già avviato
SOTTOPROGETTO
PLURIENNALE
ANNUALE
QUADRIMESTRALE
CLASSI / N° ALUNNI
9 CLASSI (tutte) – 195 ALUNNI
11 CLASSI (tutte)– 210 ALUNNI
proposto nel mese di settembre/, attuazione
da dicembre ad aprile
.
COSTO ZERO
Sostenuto dal Comune, Ministero, Ente
CON FONDI DESTINATI
Famiglie
Insegnanti
COSTI
2) DESCRIZIONE ANALITICA
CARATTERI:
 Ordinarietà
 Straordinarietà
 Di recupero
X Di sviluppo
MODELLO DI INNOVAZIONE - PROGRESSO
X Esperienza
 Ricerca applicata
 Offerta di pari opportunità
X Sperimentazione
DESCRIZIONE E FINALITA’ DEL PROGETTO
Dopo aver frequentato un corso di aggiornamento e di formazione, le insegnanti coinvolte effettueranno nelle
proprie classi attività di laboratorio per la conoscenza e l’analisi dell’opera proposta. Verranno insegnati agli alunni
dei canti da eseguire a teatro nel momento dello spettacolo e verranno realizzati oggetti di scena da portare alla
rappresentazione per interagire attivamente con attori, cantanti e orchestra
Obiettivi specifici:
-familiarizzare gli alunni al linguaggio dell’opera lirica; educare al teatro musicale, capire che la musica è un
efficace mezzo di comunicazione; prendere consapevolezza della componente prosodica del linguaggio parlato,
delle caratteristiche della propria voce e saperla usare correttamente per il canto; far partecipare attivamente gli
alunni alla rappresentazione finale; far conoscere un’opera lirica classica e la figura di G.Puccini
TIPO DI ORGANIZZAZIONE / METODOLOGIAOgni lezione offrirà agli alunni alcune informazioni di partenza e una serie di stimoli operativi: lettura e analisi del
libretto, attività espressive di interpretazione dei vari personaggi, educazione alla vocalità, apprendimento dei canti
proposti, realizzazione di manufatti per il completamento dell’azione scenica
X




Lezione frontale in classe e nel laboratorio di musica
Semiclasse
Piccoli gruppi
Gruppi misti (varie classi)
Altro (Incontro con esperto….)
RETE:
 Istituzionale con__________
 Interistituzionale con___________________
 Europea con i seguenti partner____________
LEGAMI con il POF / Indicazioni nazionali:
Vedi punto 5.7 del POF
Obiettivi generali formativi
Il progetto di diffusione della cultura musicale si propone, attraverso l’apprendimento della musica, di
esplicare specifiche funzioni formative, tra loro interdipendenti:
funzione cognitivo-culturale: gli alunni esercitano la capacità di rappresentazione simbolica della realtà,
sviluppano un pensiero flessibile, intuitivo, creativo e partecipano al patrimonio di diverse culture
musicali
funzione linguistico-comunicativa: la musica educa gli alunni all’espressione e alla comunicazione
attraverso gli strumenti e le tecniche specifiche del proprio linguaggio
funzione emotivo-affettiva: gli alunni, nel rapporto con l’opera d’arte, sviluppano la riflessione sulla
formalizzazione simbolica delle emozioni
funzione identitaria e interculturale: la musica induce gli alunni a prendere coscienza della loro
appartenenza a una tradizione culturale e nel contempo fornisce loro gli strumenti per la conoscenza, il
confronto e il rispetto di altre tradizioni
funzione relazionale: instaura relazioni interpersonali e di gruppo, fondate su pratiche compartecipate e
sull’ascolto condiviso
funzione critico-estetica: essa sviluppa negli alunni una sensibilità artistica basata sull’interpretazione sia
di messaggi sonori sia di opere d’arte, eleva la loro autonomia di giudizio e il livello di fruizione del
patrimonio culturale
Obiettivi generali cognitivi
sviluppare le capacità di
• cogliere all’ascolto le principali caratteristiche morfologiche e sintattico-formali,la relativa funzione e i
principali tratti stilistici relativi a un brano musicale;
• analizzare e descrivere brani musicali di vario genere, stile e tradizione, individuando rapporti tra la
musica e altri linguaggi espressivi;
• esprimersi individualmente e in gruppo
• concentrazione durante l'esecuzione
• dominio tecnico della voce al fine di produrre eventi musicali tratti da repertori della tradizione colta
con consapevolezza interpretativa.
• di saper riconoscere all’ascolto suoni, altezze, intensità, timbri, durate, variazioni dinamiche, variazioni
agogiche, ritmi, melodie, strumenti, forme, caratteristiche stilistiche formali, funzioni degli elementi
costitutivi dei brani ascoltati in relazione ad altri linguaggi espressivi;
• di eseguire brani e/o sequenze musicali in modo ritmicamente corretto ed espressivo con la
voce/strumento;
Obiettivi specifici. e descrittori valutabili (Con riferimento alle coordinate del POF )
• di saper riconoscere all’ascolto ritmi, melodie, strumenti, forme, caratteristiche stilistiche formali,
funzioni degli elementi costitutivi dei brani ascoltati in relazione ad altri linguaggi espressivi;
• di eseguire brani musicali in modo ritmicamente corretto ed espressivo con la voce;
PRODOTTO FINALE (pubblicazioni, rappresentazioni)
Partecipazione attiva allo spettacolo finale c/o Teatro grande di Brescia, in data 5 aprile 2016 ore 9.15 (Tito
Speri), 4 o 5 aprile 2016 (Dante Alighieri).
3) VALUTAZIONE
MODALITÀ DI RACCOLTA DEGLI ELEMENTI VALUTATIVI
Osservazione del lavoro individuale nelle varie fasi di preparazione allo spettacolo
MODALITA’ RACCOLTA GRADIMENTO/EFFICACIA PROGETTO
Valutazione del gradimento del progetto
Riutilizzo dei materiali musicali proposti in modo creativo
Brescia, 2/12/2015
Il referente di progetto _____________________