Scuola Regionale di Formazione della P. A.
Corso di formazione sull‘ I. C. F
(Classificazione Internazionale del
Funzionamento della disabilità, e della salute)
Ancona 30 Marzo 2012
Dott. Angelo Di Mattia
Responsabile P. O. Sviluppo Attività Formative
Scuola Regionale di Formazione della P. A.
Corso di formazione sull‘ I. C. F
Dai tavoli tecnici regionali emerge la
necessità di uniformare la modulistica
utilizzata dai servizi per l’individuazione della
disabilità, la stesura della Diagnosi
Funzionale e del Progetto Educativo
Individualizzato, con iI Sistema I.C.F. quale
nuovo modello di riferimento per la
classificazione della salute e degli stati ad
essa correlati assunto dall’O.M.S.
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• Con deliberazione della Giunta regionale n. 227
del 9.2.2010 – vengono approvati:
• la nuova modulistica, redatta sulla base dell’ICF,
che i servizi preposti debbono utilizzare,
• il protocollo di intesa regionale e uno provinciale
che deve essere sottoscritto tra gli enti
competenti
• l'avvio di un corso di formazione sull’ICF per
tutti gli operatori coinvolti
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necessità quindi:
definire un progetto formativo sull'utilizzo
dell'I.C.F. per gli “Operatori” delle U.M.E.E.
distrettuali e dei Centri privati accreditati che
ne svolgono le funzioni, delle Scuole statali e
paritarie di ogni ordine e grado della Regione
e degli Ambiti Territoriali Sociali da realizzare
per il tramite della Scuola di formazione del
personale regionale.
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Obiettivo da perseguire
• Utilizzare il modello per la diagnosi
funzionale, secondo l'I. C. F per tutti
i nuovi utenti e per gli utenti già in
carico, nel corso del passaggio da un
grado all'altro della scuola.
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• IL PROGETTO DI FORMAZIONE SULL’ I. C. F.
(Classificazione
internazionale del Funzionamento,della Disabilità e della Salute)
• DESTINATARI
• Interessati alla partecipazione sono gli Operatori Sanitari delle U.M.E.E., gli
Operatori Sociali degli Enti Locali e gli Insegnanti di sostegno delle Scuole
della Regione come di seguito indicati:
• A) n. 570 Insegnanti di Sostegno
• B) n. 390 = 206 + 184 Operatori delle Unità Multidisciplinari per l’Età
Evolutiva pubbliche e private (psicologi, neuropsichiatri infantili,assistenti
sociali, pedagogisti, terapisti della riabilitazione, logopedisti)
• C) n. 30 Operatori dei Comuni e delle Comunità montane
TOTALE PARTECIPANTI PREVISTI: 1000
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OBIETTIVI GENERALI /FINALITÀ DELL’INTERVENTO:
• Assicurare a livello regionale una formazione comune a tutti gli operatori,
volta alla condivisione delle logiche, delle metodologie e degli strumenti
relativi alla integrazione scolastica degli alunni con disabilità, secondo i
nuovi criteri dell’ ICF ;
• Uniformare e promuovere a livello regionale, l’utilizzo da parte degli
Operatori delle UMEE della “modulistica” per la stesura della Diagnosi
Funzionale, redatta , come previsto dall’Intesa Stato – Regioni del 20 marzo
2008, secondo i criteri dell’ICF.
OBIETTIVI SPECIFICI CONOSCITIVI
• Condivisione Quadro Generale ICF/OMS
• Conoscenza della Logica, della Metodologia, degli Strumenti I.C.F.
• Condivisione delle Linee Guida ICF regionali
OBIETTIVI OPERATIVI SPECIFICI
• Pratica e padronanza degli strumenti ( utilizzo, applicazione e loro uso)
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RISULTATI ATTESI
• conoscenza e condivisione del progetto ICF
(Internazionale, Nazionale e Regionale)
• conoscenza e condivisione delle metodologie
e dei relativi strumenti
• capacità operativa di applicazione e uso degli
strumenti/schede ICF
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• METODOLOGIA
Dal punto di vista didattico l’attività verrà realizzata:
• in modalità d’aula , dove verranno affrontati i vari temi
seguiti da discussione con docenti esperti nelle varie
materie e prassi con restituzione finale casi/casistica.
• In modalità a distanza, per sostenere l’utilizzo e la verifica
dell’applicazione degli strumenti.
• Lavori di gruppo con tutor e/o docente con esercitazioni
volte alla produzione finale delle schede ICG debitamente
interpretate e compilate nelle diverse tipologie di casi.
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LOGICA FORMATIVA:
•
-“Unificazione dei linguaggi” e “continuità metodologica”
(mediante moduli comuni e moduli specifici)
•
- formazione base comune per tutti gli operatori
•
- formazione specifica solo per i “codificatori”
MODELLO ORGANIZZATIVO DEL PERCORSO FORMATIVO CON GIORNATE
•
•
•
•
•
•
•
•
•
FORMATIVE DI 7 ORE CIASCUNA:
- MODULO A) APERTURA (1 g.f. comune a tutti gli operatori )
– MODULO B) AULA (2 g.f. a edizione comune a tutti gli operatori)
– MODULO C) Tutoraggio a Distanza (solo per i codificatori)
– MODULO D) AULA (1 g.f. di restituzione solo per i codificatori)
PARI A UN TOTALE DI 4 GIORNATE FORMATIVE (+ Tutoraggio a Distanza per
codificatori.)
Per un totale pari a : 30 edizioni; 50 giornate formative; 350 ore.
ACCREDITAMENTO ECM -
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La struttura del corso di formazione per i docenti e gli
operatori sociali:
• Modulo A – una giornata formativa comune rivolta a tutti gli
operatori ( docenti e personale U.M.E.E./A) sul significato
innovativo dell'I.C.F.; la Vision, la struttura e gli strumenti
dell’I.C.F.; la condivisione tra tutti gli operatori delle
metodologie e degli strumenti (Diagnosi Funzionale e P.E.I.) per
la integrazione scolastica degli alunni con disabilità;
• Modulo B – due giornate formative organizzate in piccoli gruppi
per la conoscenza, la pratica e l'utilizzo dei nuovi strumenti e la
risoluzione di casi clinici in comune , da tenersi nei territori
provinciali; proposto in successione in 19 edizioni sviluppate in
tutte e cinque le province della regione a partire dal mese di
Aprile sino alla metà di giugno 2012.
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Il percorso prosegue ancora per i solo Operatori delle UMEE/A:
Modulo C - esercitazioni su tre topologie di casi con
tutoraggio a distanza, avviato in successione, di volta in
volta, alla conclusione delle diverse edizioni del Modulo B.
Anch’esso sarà sviluppato nel periodo aprile, maggio e
giugno 2012.
• Modulo D – un’intera giornata di Restituzione su tre casi
clinici e approfondimento dei casi in sottogruppi. Sarà
sviluppato in successione in 10 edizioni sviluppate in tutte
e cinque le province della regione nel mese di settembre
2012.
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ANCONA
ADESIONI
INSEGNANTI
113
DI
SOSTEGNO
OPERATORI
UMEE
PUBBLICI
OPERATORI
UMEE
PRIVATI
OPERATORI
SOCIALI
Totali
PESARO
94
MACERATA
86
FERMO
41
ASCOLI P.
45
TOTALI
379
(197 + 182 )
379*
96
66
87
68
62
17
11
7
11
7
53
226
171
180
120
114
811
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Ancona
5 ed
12 e 13
aprile
8e9
maggio
10 e 11
maggio
15 -16
maggio
17-18
maggio
Sede: Regione
Marche
via Gentile da
Fabriano 4
Ancona
(sala Raffaello)
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Pesaro
4 ed
17-18
19-20
aprile
aprile
ASUR Marche
Area Vasta n. 1
Via Ceccarini,
38 Fano (PU)
(sala Gialla)
26-27
aprile
10 e 11
maggio
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Macerata
4 ed
15 -16
maggio
17-18
maggio
24 - 25
maggio
31-mag
01-giu
Scuola
Regionale di
Formazione
P.A.
Via Cavour 29
Treia (MC)
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Fermo
3 ed
5-6
7-8
14 e 15
giugno
giugno
giugno
ASUR Marche Area Vasta n. 4
c/o Ex Teatrino
– Sede
Amministrativa
via Zeppilli, 18
–Fermo
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Ascoli P
3 ed
29-30
31-mag
12 e 13
maggio
01-giu
giugno
ASUR Marche Area Vasta n. 5
Centro di
Formazione ed
aggiornamento
Via degli Iris Ascoli Piceno
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Grazie e buon lavoro
Dott. Angelo Di Mattia
Responsabile P. O. Sviluppo Attività Formative