ISTITUTO COMPRENSIVO SENIGALLIA “G. MARCHETTI”
Distretto Scolastico nº 6
60019 SENIGALLIA (Ancona)
Viale dei Gerani, 1 - Tel. 071 79.22.289 Fax 071 79.26.774
e-mail: [email protected]
sito web: http://www.istitutomarchetti.it
ISTITUTO COMPRENSIVO SENIGALLIA “MARCHETTI”
Scuola Secondaria di 1° grado
“G. Marchetti”
Viale dei Gerani, 1 - 60019 Senigallia
tel.: 071 7922289 fax: 071 7926774
e-mail: [email protected]
sito web: www.istitutomarchetti.it
Scuola Secondaria di 1° grado
“G. Marchetti”
Sintesi del PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA (P.O.F.)
ATTIVITA’ DIDATTICHE E FORMATIVE
ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
RISORSE DELL’ISTITUTO
Finalità e Curricoli della Scuola Media “G. Marchetti”
Legge n. 53/03 – Legge n. 133/08
Contratto Formativoe Patto di corresponsabilità
................................................ 3
o
o
Curricolo di studio comune obbligatorio ...................................4
Curricolo di studio comune obbligatorio personalizzato con
Attività multimediale ............................................................4
Potenziamento linguistico ....................................................4
o
Curricolo di studio a Tempo prolungato - Indirizzo europeo ..5
o
Curricolo di studio ad Indirizzo musicale..................................5
2ª lingua comunitaria ................................................................................5
Attività formative curricolari comuni ......................................................6
Attrezzature informatiche e multimediali ................................................8
Tempo scuola – Mensa – Interscuola – Trasporto...................................8
Curricolo Locale – Educazione alla Convivenza Civile ..........................9
Ampliamento dell’Offerta Formativa.................................................... 10
Progetti comuni di Istituto
e in rete con Enti, Istituzioni e scuole cittadine......................................10
Risorse dell’Istituto ..................................................................................11
P.O.F.
RISORSE UMANE
La Scuola Media Marchetti ha in organico personale di ruolo ormai stabile che
garantisce: continuità educativa
provata professionalità
sensibilità didattica
ed è composto da:
Dirigente scolastico, Prof. Mario Cavallari, di ruolo alla Marchetti dal 1985
Docenti, in numero di 51 per:
le materie curricolari
lo strumento musicale
il sostegno per alunni con handicap l’informatica
il servizio di biblioteca
le attività psicopedagogiche
gli insegnanti madrelingua
l’attività sportiva pomeridiana
Personale di segreteria:
1 direttore amministrativo
5 assistenti amministrativi
Collaboratori scolastici
8 unità
RISORSE AMBIENTALI
Il complesso scolastico è di recente costruzione, molto funzionale, luminoso e
spazioso.
All’esterno è dotato di: aree verdi
pista di atletica
ampi spazi per giochi di squadra
orto botanico
All’interno è corredato da attrezzati laboratori:
3 di informatica per un totale di 52 postazioni
aula di scienze – aula di meteorologia (informatizzata)
aula audiovisivi con ricca mediateca
aula linguistica
biblioteca
laboratorio di fotografia
laboratorio di ceramica con forno
centro territoriale di servizio e documentazione didattica
per l’handicap
Una spaziosa palestra corredata di una completa attrezzatura ospita le classi nelle ore
di Educazione Fisica ed è utilizzata da associazioni sportive nelle ore serali.
La scuola offre anche i seguenti servizi: mensa
trasporto
Il diritto allo studio viene tutelato attraverso: corsi di recupero e potenziamento
interventi specifici per situazioni
di disagio
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AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
FINALITÀ E CURRICOLI DELLA S.M. MARCHETTI
Per offrire ulteriori opportunità formative e rispondere in maniera più individualizzata alle
esigenze e agli interessi di ciascuno alunno, la scuola programma, ogni anno, attività integrative
e parascolastiche anche pomeridiane dalle quali nessuno, compatibilmente con i propri impegni,
è escluso. L’occasione di una attività pomeridiana a scuola, in un ambiente educativo, consente
il prolungamento dell’intervento didattico strutturato.
La scuola media risponde al principio democratico e costituzionale di elevare il livello
di istruzione e di educazione di ciascun alunno, secondo la normativa della L.n.53/03.
L’Istituto Comprensivo “Marchetti”- scuola Media - ha definito il Piano dell’Offerta
Formativa (P.O.F.) - vero e proprio contratto formativo tra scuola e famiglia - di cui
questo opuscolo è sintesi, con il quale si impegna a caratterizzare la scuola media
come:
scuola dell’educazione integrale della persona, come soggetto di
apprendimento autonomo, secondo esigenze proprie, anche se sempre guidato,
stimolato e motivato;
scuola dell’istruzione, per una rigorosa preparazione culturale che favorisca
la prosecuzione degli studi;
scuola formativa, che offre occasioni di sviluppo della personalità in tutte le
direzioni e favorisce la conquista di capacità logiche, scientifiche e operative;
scuola orientativa e scuola che colloca nel mondo, per favorire la conquista
della identità personale e la capacità di operare scelte realistiche, acquisendo
una immagine sempre più chiara ed approfondita della realtà sociale.
corso di chitarra
gruppi sportivi pomeridiani di
visite d’istruzione di interesse culturale-
atletica, pallavolo, aerobica
corsi di nuoto
laboratorio di
fotografia, orto botanico, ceramica
laboratorio teatrale
esposizione dei risultati più
significativi delle
attività didattiche di
laboratorio
giornalismo scolastico
viaggi di istruzione di fine anno per tutte le
ambientale e di orientamento scolastico
classi
scambi culturali con alunni
di scuole italiane ed europee
partecipazione ad iniziative culturali e
concorsi, nei quali, non di rado, gli alunni
hanno conseguito risultati brillanti
attività musicali e concertistiche
Il raggiungimento di tali finalità si consegue attraverso le attività disciplinari e
formative che ogni Istituto deve proporre alle famiglie con l’elaborazione del P.O.F.
PROGETTI COMUNI DI ISTITUTO E IN RETE
CON ENTI, ISTITUZIONI E SCUOLE CITTADINE
Progetti didattico-educativi in rete
Giochi matematici
Leggo con te – continuità sc.primaria e
sec. 1° grado
“Terre marine”
Cinema Insieme
Mobility game
Orto biologico
Manifestazioni culturali in
città e nel territorio
Festa del Pane
(Settembre)
Diritti dell’infanzia e
dell’adolescenza (20 Novembre – Ass.
“Un Tetto”)
“La giornata della memoria” (27 Genn.)
Comenius “Il bene comune, ragioni e
passioni di cittadinanza”
Il clima che cambia:cause antropiche e
naturali
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Ente locale
Educazione stradale: Corso Patentino
Giochi della Gioventù
Centro Handicap
Manifestazioni
sportive
Consiglio
Municipale dei Ragazzi
Informagiovani-Centro per l’impiego
Orientamento
Regione Marche – Amministrazione
Provinciale – Altri Enti
Educazione al consumo consapevole
(Coop Adriatica)
La Giornata delle Marche (10 Dic.)
La legge n. 133/08, prevede un curricolo e orario obbligatorio comune di 30 ore
settimanali ed un curricolo con orario aggiuntivo ( Corso ad Indirizzo Musicale –
Tempo Prolungato) che la scuola deve programmare e che le famiglie sono libere di
scegliere .
CURRICOLO E ORARIO COMUNE – DISCIPLINE DI STUDIO
MATERIE D’INSEGNAMENTO
Italiano + approfondimento lettere
Storia, Ed. Civica e Geografia
Inglese
2ª lingua comunitaria *
Matematica
Scienze
Tecnologia
Arte e Immagine
Musica
Scienze motorie e sportive
Religione C./Attività altern.. R.C
totale ore
Orario settimanale
obbligatorio
6+1
3
3
2
4
2
2
2
2
2
1
30
3
FINALITÀ E CURRICOLI DELLA S.M. MARCHETTI
PER MIGLIORARE LA FORMAZIONE
Curricolo Locale e Educazione alla Convivenza Civile
IL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA (P.O.F.)
DELL’ISTITUTO “G. MARCHETTI”
PROPONE ALLE FAMIGLIE E AGLI ALUNNI
CURRICOLI DI STUDIO ED UN TEMPO SCUOLA CHE,
PARTENDO DA QUELLO COMUNE E OBBLIGATORIO,
POSSONO ESSERE INTEGRATI
IN RELAZIONE ALL’INTERESSE E ALL’IMPEGNO DEGLI ALUNNI
•
Curricolo comune e obbligatorio di 30 ore settimanali
La Riforma riserva una parte del curricolo comune all’autonoma programmazione
dell’Istituto - curricolo locale - ed ha inserito nel curricolo obbligatorio l’Educazione
alla Convivenza Civile (ed. alla cittadinanza, alimentare, alla salute, stradale,
ambientale e all’affettività). Al fine di ottimizzare i tempi della didattica e le risorse e
trattarli in modo omogeneo e completo, i contenuti dei temi comuni della Convivenza
Civile e di altri aspetti formativi del curricolo locale che la scuola ritiene importanti,
sono così articolati nel triennio:
CLASSI PRIME
Nuoto
Ed. Ambientale
Ed. alla Sicurezza
Ed. Stradale
Progetto Comenius
CLASSI SECONDE
Drammatizzazione
Ed. Stradale
Ed. Alimentare
Ed. alla Salute
Ed. alla affettività
Intercultura
Progetto Comenius
Giornalino della scuola
CLASSI TERZE
Orientamento Scolastico
Ed. Stradale: Patentino
Intercultura
Ed. alla cittadinanza attiva
Ed. alla salute e alla affettività
Giornalismo
È quello minimo obbligatorio previsto dalla Legge n. 133/08
con orario antimeridiano 8 – 13 da lunedì a sabato
•
Curricolo comune e obbligatorio di 30 ore settimanali
+ 2 h Attività multimediale (un rientro pomeridiano)
Questa attività opzionale tende ad approfondire semplici linguaggi di comunicazione
informatica e a far utilizzare agli alunni programmi specifici per presentazione e
comunicazione di idee, contenuti, immagini; utilizzare software specifici per
approfondire o recuperare aspetti disciplinari interdisciplinari; utilizzare le risorse
reperibili sia in internet sia negli archivi locali o utilizzare la rete in tempo reale, email, forum…
•
Curricolo comune e obbligatorio di 30 ore settimanali
+ 2 h Potenziamento linguistico (un rientro pomeridiano)
Questa attività opzionale è finalizzata a soddisfare interesse e motivazioni
dell’alunno per lo studio delle lingue (Inglese 1h – Latino 1h) condotto sulla base di
una sicura conoscenza della lingua italiana con riferimenti alla lingua latina. La
programmazione didattica comporta, quindi, una forte integrazione nell’area
linguistica tra: lingua italiana, lingua latina, lingua inglese.
Le attività didattiche finalizzate a trattare i temi della Educazione alla
Convivenza Civile possono essere svolte a classi aperte, con modalità
flessibili rispetto all’organizzazione oraria ordinaria.
4
9
ATTIVITÀ FORMATIVE CURRICOLARI COMUNI
ATTIVITÀ FORMATIVE CURRICOLARI COMUNI
Progetto Comenius – In tutte le classi è in atto il Progetto
Comenius: consiste in attività e scambi di lavori in
lingua straniera, sugli stessi argomenti, con le scuole
della Comunità Europea, attraverso incontri periodici dei
docenti e possibile scambio di alunni. La scuola media
“Marchetti” ha come partner scuole di: Francia,
Germania, Polonia, Portogallo, Romania. Nel Marzo 2009 avrà luogo, a
Monaco di Baviera, l’incontro programmatorio delle attività per il prossimo
triennio.
Attività di continuità – Per garantire all’alunno
condizioni ottimali e continuative di sviluppo
integrale della sua personalità, continuità di
apprendimento e per prevenire l’insuccesso
scolastico l’Istituto ha elaborato un Progetto
Continuità che ha segnato l’avvio di rapporti
significativi e continuativi tra i docenti della
scuola media e dei due altri ordini di scuola.
Orientamento – L’orientamento riveste una duplice funzione:
informativa e formativa, queste due dimensioni vengono
costantemente curate nell’arco del triennio con il coinvolgimento
dei genitori e con la collaborazione degli Enti territoriali
(Informagiovani, Centro per l’impiego,…)
Visite di Istruzione – Le visite e i viaggi di istruzione,
programmati dai consigli di classe, non hanno
finalità meramente ricreative e di evasione dagli
impegni scolastici, ma costituiscono iniziative
complementari alle attività della scuola: gli alunni
possono partecipare a visite e viaggi di istruzione
in comune con altre classi o singolarmente, in
relazione a programmazioni specifiche.
Rapporti Scuola-Famiglia – La collaborazione tra Scuola e Famiglia viene
considerata fondamentale e va facilitata al massimo. Oltre alla possibilità del
colloquio settimanale e alla comunicazione diretta e tempestiva ogniqualvolta la
si ritiene necessaria, sono programmati, nell’arco dell’anno i seguenti incontri
generali con le famiglie:
Ottobre (1ª decade): assemblea dei genitori per la elezione dei rappresentanti
di Classe;
Novembre (ultima decade) o Dicembre (primi giorni): colloqui generali;
Febbraio (primi giorni): consegna delle schede di valutazione del 1°
quadrimestre;
Aprile (1ª metà): colloqui generali;
Giugno (2ª metà): consegna delle schede di valutazione finale
Recupero e sostegno – Per gli alunni che incontrano difficoltà nel lavoro scolastico
sono programmati interventi di recupero nell’ambito della mattinata oppure in
orario pomeridiano. Per gli alunni in situazione di handicap, alla
predisposizione del Piano Educativo Personalizzato, segue la realizzazione di
una attenta integrazione con l’intervento di insegnanti di sostegno specializzati,
di assistenti personali e del Centro H, dotato di materiale didattico. in
collaborazione con la AUSL e con l’Ente Locale.
6
7
FINALITÀ E CURRICOLI DELLA S.M. MARCHETTI
ATTREZZATURE INFORMATICHE E MULTIMEDIALI
E’ opportuno evidenziare la rilevante e moderna attrezzatura informatico-multimediale
di cui è dotata la scuola capace di rispondere alle esigenze didattiche interne (e non
solo), già indicate.
•
Curricolo a tempo prolungato (indirizzo europeo)
di 30 ore settimanali
+ 6 h (due rientri pomeridiani di 3 h)
La dotazione strumentale è costituita da:
♦
laboratorio multimediale in rete Didanet, con 24 postazioni;
♦
laboratorio multimediale con 16 postazioni
♦
laboratorio per videoscrittura con 12 postazioni collegate in rete;
♦
10 stazioni multimediali mobili distribuite nella scuola;
♦
collegamento in rete locale e ad Internet da tutti i laboratori e le aule;
connessioni telematiche con altre scuole, anche europee (Progetto Comenius),
antenna parabolica per programmi RaiSat e MediaSat, rete di istituto (intranet)
attrezzata per video conferenze;
♦
software, CD-ROM.
TEMPO SCUOLA – MENSA –INTERSCUOLA - TRASPORTO
TEMPO SCUOLA
antimeridiano:
ore 8.00-13-00
da lunedì a sabato
pomeridiano (martedì/venerdì):
ore 13.00-13.45 mensa
ore 13.45-14.15 interscuola
ore 14.15-17.00 lezione in aula
Il T.P.P.I.E. utilizza il maggior tempo scolastico per:
2h - Progetti scolastici europei (Lettere-Inglese): Comenius
1h - Ed. alla cittadinanza europea
1h - Latino
2h - Lab. matematico/scientifico (Progetto Continuità con Scuola Sec. 2° grado)
E’ caratterizzato dalla dimensione europea nell’istruzione, che è un elemento chiave
per lo sviluppo dell’integrazione europea dei giovani e dei popoli: in quest’area essa
tende a permeare tutte le attività oltre che essere oggetto specifico di studio. Infatti i
contenuti delle discipline stesse, aventi una specifica valenza educativa, possono far
accrescere nei ragazzi il senso dell’identità europea: pertanto è evidente il
potenziamento della lingua inglese che supporta i diversi progetti a dimensione
europea.
•
Curricolo ad indirizzo musicale di 30 ore settimanali
+ 2 h Strumento musicale e Solfeggio (uno o due rientri pomeridiani di un’ora)
La lezione dello strumento musicale è individuale e si svolge il pomeriggio; gli
strumenti insegnati sono:
chitarra classica – flauto – pianoforte e violino.
Lo strumento musicale è dato in uso all’alunno, quindi non ci sono costi specifici.
Al termine dell’anno scolastico si svolgono saggi musicali da parte di tutti gli
allievi. Si accede al Corso di strumento musicale previa prova attitudinale.
I posti disponibili sono 6 per ogni strumento musicale.
Nei giorni di rientro sono assicurati, per chi ne ha effettiva necessità:
SERVIZIO MENSA sistema katering presso L’Istituto
con servizio dei Collaboratori Scolastici
e assistenza dei Docenti
INTERSCUOLA
SERVIZIO TRASPORTO (ore 17.00)
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2ª LINGUA COMUNITARIA (2h sett.li orario comune)
Francese
Spagnolo
Inglese (in aggiunta alle 3 curricolari di Inglese, che diventano 5:
ma ciò è possibile solo se c’è disponibilità di organico: molto improbabile in
questo istituto dove è presente, a tutt’oggi, in organico una cattedra di lingua
francese. Pertanto vanno scelte, in subordine, o Francese o Spagnolo)
5