A seguito di Bando del Comune di Catania mi è stato
affidato l’incarico della gestione di campagne di
Educazione alla Salute nell’area dei D.S.A.
D.S.A. CONOSCERLI PER OPERARE
Dalla normativa alla didattica
IL NOSTRO PROGETTO
Nella più assoluta convinzione
che, in una società fondata sul
diritto e sulla civiltà giuridica
che ne deriva, proprio i diritti
dei cittadini non possono
prescindere dai loro bisogni…
IL NOSTRO PROGETTO
Vi presento il progetto per la
diffusione di consapevolezza
e sviluppo di cultura sui
D.S.A.
per le scuole e le famiglie
del COMUNE DI CATANIA
D.S.A.
Parliamo di un disturbo dettato da una
differenza, che oggi viene definita
NEURODIVERSITA’
NON malattia NON lesione NON
patologia
ma sviluppo neurologico atipico,
espressione della varianza della
popolazione
HAKUNA MATATA
Prima fase del progetto:
 Seminari informativi di tre ore rivolti al Colleggio
docente e ai genitori dei bambini diagnosticati
e/o sospetti D.S.A. nei quali tratteremo:
 Cosa sono i Disturbi Specifici
dell’Apprendimento
 Cosa prevede la normativa in vigore
Campanelli d’allarme
Dall’asilo alla scuola superiore
 Manifestazioni comportamentali
 Osservazione atipica come previsto dalle linee
guida
 Sistemi compensativi e dispensativi
 Didattica inclusiva per i D.S.A.
 PDP
 Individuazione precoce
Seconda fase del progetto:
 Screening nelle classi seconde con prove
collettive di comprensione MT
(previa autorizzazione rilasciata dai genitori)
15’-20’ per classe
 Segnalazione ai servizi, da parte della scuola, dei
bambini che risultano in RA o in RII
Quale futuro ?
Se la scuola è vissuta come
ambiente altamente stressante
le conseguenze possono causare:
 Problematiche emotive causate dal susseguirsi
degli insuccessi
 Rifiuto nei confronti dello studio
 Disistima e frustrazione
 Disturbi della personalità
ABBANDONO SCOLASTICO
CRITERIO DI DISCREPANZA
Si tratta di un Disturbo che interessa uno
specifico dominio di abilità, in modo
significativo ma circoscritto, lasciando intatto
il funzionamento intellettivo generale
LENTI a LEGGERE a SCRIVERE a FAR DI
CONTO
MA
INTELLIGENTI e SANI
non dobbiamo dimenticare che
Il soggetti con dislessia non chiedono
SCONTI
chiedono di apprendere attraverso
metodologie diverse ma comunque di
APPRENDERE
DOBBIAMO garantire loro
«IL SUCCESSO FORMATIVO»
Diamo a questi futuri uomini e donne
la possibilità di crescere
con la consapevolezza che
quale che sia l’obiettivo
potranno raggiungerlo…
BUON LAVORO A TUTTI …