Cap. 2
INDICAZIONI METODOLOGICHE PER
LA PEDAGOGIA DELLA FAMIGLIA
PROCESSO DELLA RICERCA
Cosa cerchiamo?
Quali questioni esplorare?
• Fase 1: delineare e orientare le questioni di
ricerca
(inizio deduttivo)
es. modo con cui i giovani percepiscono la propria esperienza di
innamoramento e l’impatto esercitato su questa dalla
comunicazione educativa familiare
Strategia deduttiva
esplorazione della letteratura,
sguardo critico sulle questioni
emergenti dalle ricerche
condotte
Sguardo critico
• Fase 2: articolazione delle domande e apertura di percorsi di
ricerca
(esplorazione induttiva)
es. volendo procedere nell’esame delle qualità delle relazioni familiari
in relazione all’esperienza di innamoramento dei figli, i ricercatori
inizieranno il percorso di indagine articolando gli interrogativi utili ad
approfondire il tema dei cambiamenti nei rapporti familiari e sociali
Strategia induttiva
osservare attentamente le informazioni
raccolte in precedenza
impiegare le informazioni raccolte
Procedere per questioni generali che
aprono la conversazione e un’ampia
esplorazione del tema.
• Fase 3: modello ricorsivo che coinvolge l’esplorazione, l’analisi,
l’interpretazione e la ricerca della spiegazione
(induzione-deduzione-abduzione)
es. la categoria di famiglia duttile, rigida e parcellizzata
Strategia abduttiva
Le idee elaborate possono essere
progressivamente aggregate in
alcune categorie che sembrano
contenere le diverse affermazioni
riportate dai soggetti intervistati
• Fase 4: risultati dell’analisi e conclusioni
(induzione-deduzione-abduzione)
es. ricorrere nuovamente ai soggetti interpellati nella ricerca per
proporre l’interpretazione e attendere un loro riscontro in merito al
significato ottenuto
ritornare ai dati per confermare la
spiegazione individuata
IPOTESI
TEORIE
EMERGENTI
DE
DU
ZI
O
NE
IN
DU
ZIO
NE
OSSERVAZIONI
Articolazione del processo di ricerca
FENOMENI
DIVERGENTI
Cap. 2
SCHEMI INTERPRETATIVI
La famiglia è un soggetto
portatore di proprio
sapere
Assunti
ontologici
Quali sono gli elementi
costitutivi della
famiglia?
Assunti
epistemologici
Quattro dimensioni di studio:
integrazione
mediazione,
progettualità,
divenire
Quali
categorie
interpretative
per conoscere
la famiglia?
famiglia
Quale è
prospettiva
adottata? Per
quale fine?
Assunti
etici e politici
Valorizzazione delle
competenze, empowerment
della famiglia
CATEGORIE EPISTEMOLOGICHE
integrazione
divenire
mediazione
progettualità
famiglia
Grounded Theory
Narrative Inquiry
Participatory Action
Research
METODOLOGIE
Phenomenological
Analysis