“CIRCOLANDO IN
VALDERA”
Coop. Soc. “Il Cerchio”
progetto di promozione della qualità della vita e
di educativa territoriale per preadolescenti
tramite il Centro di Aggregazione aperto due
pomeriggi la settimana per tutti i ragazzi
preadolescenti:
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offre giochi da tavolo, ping-pong, biliardino, nintendo
wii, fantacalcio, gioco libero…
realizza laboratori: pittura, cartellonistica, legno, video,
fotografia, ecc.
Organizza feste, uscite, centri estivi….
fino ad oggi
con i ragazzi abbiamo organizzato:
Corso di Spray Art
Centri estivi
Momenti di confronto
street soccer
Per fare chiarezza…
SESSO:
corredo genetico, insieme di
caratteri biologici, fisici ed
anatomici che
caratterizzano maschi e
femmine
RUOLO DI GENERE:
tutto ciò che una persona fa
o dice per segnalare agli altri
o a se stesso la propria
appartenenza di genere
GENERE:
si fonda su un’insieme
di atteggiamenti, regole
di comportamento e
altri elementi,
comunemente associati
alla mascolinità o
femminilità, definiti dalla
cultura di appartenenza
Maschi e femmine si nasce, uomini e donne si diventa
ambiti di costruzione delle
differenze di genere:
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La nascita: aspettative e proiezioni, preparativi, doni…
Prima socializzazione in famiglia: giochi,
abbigliamento, indicazioni di comportamento, fiabe e
racconti…
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Socializzazione secondaria: scuola, attività
ludico/sportive, mass media, gruppo dei pari…
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Contesto lavorativo/Famiglia di arrivo
Le relazioni di genere sono spesso basate su
STEREOTIPI
Gli stereotipi derivano dalla nostra esigenza di
semplificare la realtà
Quando incontriamo qualcuno, la prima operazione di
categorizzazione (automatica) che compiamo è
quela relativa al suo sesso (F/M) che ci porta ad
adeguare il comportamento in modo conseguente
sulla base delle aspettative di genere
Gli stereotipi tendono tuttavia a diventare delle
gabbie cognitive (lenti che condizionano il nostro
modo di guardare la realtà e anche di agire)
Il lavoro di genere con i
preadolescenti/adolescenti
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Facilitare relazioni nuove e più mature dei ragazzi/e con i
coetanei di entrambi i sessi
Facilitare la costruzione dell’identità di genere (in che genere
mi identifico?)
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Aiutare i ragazzi a vedersi in un un ruolo sociale
femminile e maschile
Far sì che i ragazzi/e accettino il proprio corpo e ne
facciano un uso efficace e consapevole
Aiutare i ragazzi a riconoscere le proprie emozioni
Far sì che i ragazzi sperimentino/imparino un
comportamento socialmente responsabile e rispettoso
delle differenze a partire da quella di genere