CENTRI ESTIVI
Durante le vacanze scolastiche estive, ma non solo, Madiba organizza e gestisce direttamente, anche
attraverso procedura di gara, centri estivi e centri gioco per bambini e ragazzi della scuola dell’infanzia,
primaria e secondaria di primo grado. La progettazione dei centri estivi consiste nell’organizzazione e lo
svolgimento di innumerevoli attività con personale qualificato (attività sportive, attività di laboratorio e di
manipolazione, gite verso luoghi di interesse naturale, culturale/artistico in sintonia con gli argomenti trattati
nei laboratori, la scelta di un tema centrale da elaborare con i bimbi in aula e all’aperto e che culmina con
l’organizzazione di uno spettacolo finale i cui protagonisti sono i bimbi stessi e le loro famiglie).
Nell’ideazione del Centri Estivi si assumono i bambini stessi come parametri per ri-pensare a spazi e tempi a
loro congeniali in modo da non considerarli come semplici destinatari di differenti iniziative, ma soggetti attivi
e partecipanti dotati di personali esigenze, idee e desideri. Le finalità di base sono:
•
Impegnare i bambini in attività curiose e stimolanti, di divertimento e svago;
•
Offrire ai bambini la possibilità di sperimentare la propria capacità di esplorazione e di gestione delle
capacità sul piano non solo motorio, ma anche espressivo, intellettivo, creativo e sociale;
•
Mettere a disposizione uno spazio accogliente e di tolleranza incondizionata a tutti i partecipanti
creando e rafforzando relazioni tra gli adulti di riferimento e i bambini.
In continuità con le finalità principali e attraverso peculiari attività, giochi e stimoli in area artisticomanipolativa, psico-motoria e socio-relazionale, l’intento è quello di:
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Favorire le conoscenze del bambino/ragazzo attraverso attività ludico-ricreative, sportive e di
laboratorio;
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Stimolare le capacità comunicative (verbali e non), relazionali, emotive, motorie, logiche;
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Aiutare la conoscenza di sé, attraverso quella degli altri: analogie/diversità che ci omologano e ci
distinguono;
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Incentivare l’autonomia e la sicurezza di sé;
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Facilitare la socializzazione e il lavoro di gruppo attraverso il coinvolgimento attivo, rispettando le
regole, tempi e ruoli e soprattutto le persone che vi partecipano;
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Suscitare la curiosità dei bambini verso nuove attività e conoscenze, incoraggiando le personali
predisposizioni e interessi.
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