•Dipartimento di Fisica
Ricerca
•Dipartimento di
Astronomia
Didattica
Corso di Laurea in
•Fisica
•Astronomia
•Meteorologia (FAM)
Il curriculum Universitario
• I Livello: Laurea Triennale
si consegue con 180 crediti, 3 anni
Magistrale
• II Livello: Laurea Specialistica
si consegue con 120 crediti, 2 anni
• III Livello:Dottorati di Ricerca
3 anni, principalmente RICERCA, con
borse di studio
Iscriversi all’Università…www.almalaurea.it
perchè?
Il salario dei laureati…
I laureati a Scienze sono soddisfatti
• ipotesi di reiscrizione a 5 anni
Il docente dell’Università…
 svolge attività didattica
 svolge attività professionale
(avvocato, giornalista, ingegnere…)
 attività di ricerca
!!!
• I docenti di Fisica ( e della Facoltà di Scienze MFN in
generale) sono impegnati nella didattica e nella ricerca;
• tutti gli studenti, a partire dall’ultimo anno della Laurea
Triennale, scelgono e collaborano con un docente all’interno
di un gruppo di ricerca.
• A Fisica, l’ultimo anno della LM è dedicato alla Tesi
Fisica a Bologna, ossia:
 Fisica delle Particelle
 Fisica dei Nuclei
 Teorico Generale
 Astrofisica
 Fisica della materia
 Fisica Bio-Medica e
Sanitaria
 Fisica Terra Solida
 Fisica Terra Fluida
 Generale, Didattica e Storia
 Fisica dei Sistemi complessi
vortice
in un fluido
Le prospettive del dopo laurea
 Ricerca presso Università ed Enti pubblici di Ricerca
 Sviluppo di tecnologie e ricerche a livello industriale:
 radioprotezione
 telecomunicazioni
 controlli remoti dei sistemi satellitari
…
 Laboratori di industrie ed enti statali
 Diagnosi e cure presso Ospedali (strumentazioni mediche)
 Attività di modellizzazione ed analisi e le relative implicazioni
informatico-fisiche (banche, assicurazioni,…)
 Sviluppo di tecniche per il risparmio energetico
 Studio e salvaguardia dei beni culturali
 Attività rivolte alla diffusione della cultura scientifica
 Insegnamento
 ……………………….
... Ma bisogna studiare
tanto?
No, non tantissimo...
Il primo modo per entrare in
contatto con il mondo
dell’Università:
www.bo.infn.it/orientamento/laureescientifiche.htm
I Corsi/Laboratorio Proposti
1- Vedere i Raggi Cosmici
2- Interazione tra fotoni ed elettroni nei
semiconduttori
4- La radiazione elettromagnetica al
servizio della Scienza, Medicina e Arte
5- Onde elettromagnetiche dal cosmo
6- Acquisizione, monitoraggio ed analisi
dei dati da celle fotovoltaiche
40 Ricercatori coinvolti
1- Vedere i Raggi Cosmici
G. Sartorelli, M. Spurio, L. Patrizii (INFN)- D. Di Ferdinando,
H. Menghetti, M.Selvi, Persiani, S. Manzoor, G. Carminatii, M.
Bazzotti, M. Errico, S. Paganini
2- Interazione tra fotoni ed elettroni nei semiconduttori
D. Cavalcoli,B. Fraboni,M. Rossi, F. Fabbri, L.Rigutti,M. Canino
3- Misure Meteorologiche
R. Rizzi, M. Caporaloni, F. Pausata
4- La radiazione EM al servizio di Scienza, Medicina e Arte
B. Pecori, P. Fantazzini, M.P. Morigi, R. Brancaccio, S.
Cornacchia, R. Viola, R. Facchini, M. Villani
5- Onde elettromagnetiche dal cosmo
D.Dallacasa, F.Bonoli, P. Focardi,
6- Acquisizione ed analisi dei dati da celle fotovoltaiche
E.Gandolfi, D. Falchieri G. Mandrioli (INFN) S.Antinori,
D.Matteuzzi, F. Costa
(Dottorandi, Assegnisti etc. per cui si sono richiesti contratti)
XVI Settimana della Cultura Scientifica e
Tecnologica (Marzo 2006)
"Laboratori Aperti" del Dipartimento di
Fisica dell'Università di Bologna è una
iniziativa rivolta agli studenti delle Ve
classi delle Scuole Secondarie Superiori e
loro Insegnanti.
Lo scopo è quello di illustrare alcune delle
ricerche svolte nel Dipartimento, con una
partecipazione attiva da parte dello
studente che "giocherà" a fare il
ricercatore per una mattina.
maggiori informazioni su :
http://www.bo.infn.it/orientamento/laureescientifiche.htm
Impegno: una mattina o pomeriggio
1. Un telescopio per i raggi cosmici
2. La geofisica in cucina
3. Esperimenti virtuali in fisica classica e
dei sistemi complessi
4. Vedere le particelle elementari
5. Intelligenza artificiale
6. Impiego della RNM per il controllo di
qualità di prodotti alimentari
7. Sperimentiamo la fisica su noi stessi
8+9. Elettroni e fotoni in semiconduttori:
incontri ravvicinati?
10. Misure meteorologiche: analisi di un
campione di dati
11. Particelle a e strumenti di rivelazione
12. Vedere dentro gli oggetti
13. Pannelli solari: energia di giorno, Raggi
Cosmici di notte.
14. Campi elettromagnetici: misure ed
esperimenti
15. Scienza e Arte: oltre la superficie
pittorica
Lab 2 - Geofisica in cucina
ATTIVITÀ : Esperimento riguardante la vulcanologia. Tramite l'iniezione di fluidi in
gelatina si modelleranno le intrusioni magmatiche che risalgono nella crosta terrestre.
Gli studenti inietteranno un fluido (aria o glicerina) nel fondo del contenitore tramite
una siringa e osserveranno la frattura che risale per galleggiamento rompendo la
gelatina. L'esperienza verrà filmata tramite videocamere digitali. I dati analizzati. Al
termine, si preparerà la gelatina per il turno successivo.
Lab 4 - “Vedere” le particelle elementari
Si usano i rivelatori nucleari a tracce, materiali
plastici che si comportano come una "lastra
fotografica". Le tracce create dalle particelle sono
evidenziate da uno sviluppo chimico e sono poi
visualizzate mediante opportuni apparati
microscopi. Nella prova:
• Si comprende il comportamento del rivelatore;
• Il rivelatore viene irraggiato con una sorgente
radioattiva;
• Il rivelatore viene sviluppato chimicamente;
• Le tracce vengono misurate con microscopi semiautomatici
• I dati vengono analizzati
Lab 6 - Impiego della Risonanza Magnetica per il
controllo di qualità di prodotti alimentari
Immagini MR di un uovo sodo
(sx) i di un uovo fresco (dx)
La “Risonanza Magnetica" (RM) è nota per gli impieghi
diagnostici. Il principio su cui si basa la RM fornisce
informazioni su sistemi anche molto diversi tra loro, quali
ad esempio i tessuti biologici, le rocce, i cementi, le
argille, gli alimenti. Gli studenti utilizzano la RM per
determinare la percentuale di grasso nel latte e formaggi,
valutare la freschezza del tuorlo di uovo, valutare gli acidi
grassi nell'olio di oliva, seguire il processo di salagione nel
prosciutto, valutare la percentuale di grasso nella Nutella
e nel cioccolato….
Lab 13 Pannelli solari
Lab 15- Fisica ed
arte