Conoscere e conoscersi
Valori universali
• Siamo uguali perché siamo diversi
• Siamo diversi perché siamo uguali
• Dalla pedagogia di Rousseau a…
Gli studi degli antropologi
•
•
•
•
Le tassonomie
Le figure geometriche di base
Salient colours
Emozioni
Esempi di tassonomie e di ricerca
antropologica
•
•
•
•
Prototipi naturali
ROSCH
Malinowski
Papua - Nuova Guinea
Setting ecologico e apprendimento
•
•
•
•
•
Dove si impara e come si impara
Scuola e non scuola
Sistema formale
Sistema non formale
Sistema informale
Conoscenza incorporata
•
•
•
•
Che cosa so fare?
EVERYDAY COGNITION
Valorizzare chi sono e che cosa so fare
Gli studi di Chamoux (pescatori bretoni e
altro)
Il mondo e la scuola
• Rivalutare le preconoscenze
• Rivalutare le conoscenze acquisite nel non
formale e nell’informale
• Sapere riconoscere gli altri