Impatto della ricerca sulla didattica
Giorgio De Michelis
Didattica e ricerca in Università
L’Università come luogo di formazione e di
ricerca deve garantire:
Visione culturale e prospettica della professione
Aggiornamento e ri-orientamento continuo della
formazione
Qualità della formazione
Il caso dell’informatica
Questo è particolarmente importante per
l’informatica, perché:
Il settore è particolarmente debole in Italia
(quantitativamente e qualitativamente)
Vi è il rischio di una smobilitazione sul terreno
industriale e della ricerca
Si sta manifestando anche in Italia la crisi delle
iscrizioni ai corsi in informatica già alta negli
USA e in altri paesi Europei
Le aree di ricerca del DISCo
4 aree di ricerca
Architetture e analisi del software, sistemi
disrtribuiti, visione artificiale e robotica
Basi di dati e sistemi informativi, intelligenza
artificiale, ingegneria e gestione della conoscenza,
tecnologie della cooperazione
Bioinformatica, sistemi complessi e modelli formali di
sistemi distribuiti
Informazione, finanza e ambiente, reti
computazionali e scienze della decisione
16 laboratori
Numerosi stages e tesi preso i laboratori
I dottorati del DISCo (2)
Dottorato in Informatica
Dottorato multidisciplinare QUA-SI sulla
Società dell’Informazione (con Sociologia coordinatore, Psicologia e Scienze
dell’Educazione)
Laboratorio NOMADIS (New and Old Mobility
Analysis and Design for the Information
Society) nell’ambito del QUA-SI
I ricercatori del DISCo
Oltre 40 docenti (INF/01, ING-INF/03, INGINF/05, MAT/09)
Oltre 30 dottorandi
Circa 20 giovani impegnati nei progetti
Progetti finanziati da MIUR, MAP, EC, Regione
Lombardia, imprese
Una concezione aperta
dell’informatica
Nella ricerca del DISCo si incontrano tre aree
culturali:
L’area scientifica
L’area ingegneristica
L’area delle scienze umane
Stiamo anche sviluppando collaborazioni
sempre più strette con l’area dell’architettura e
del design
Riflettere nella didattica l’apertura
della ricerca del DISCo
Abbiamo già corsi con altri:
Laurea magistrale in bio-informatica
Laurea magistrale in teoria e tecnologia della
comunicazione
Vorremmo allargare ancora il tiro:
Offrire corsi di laurea triennali al confine con
altre discipline
Offrire corsi di laurea triennali del
raggruppamento ingegneristico (ad es. della
classe 9)
L’informatica come professione
sfidante ed entusiasmante
Il nostro obiettivo è formare progettisti di
sistemi informatici
Innovativi
Utili
Evolutivi
Eterogenei
Rendere visibile il senso della
nostra offerta
Vorremmo essere in grado di confrontarci con
studenti, imprese ed opinione pubblica sulla
base della nostra proposta distintiva
Vorremmo confrontarci con le altre Università
sulla qualità della nostra offerta
Vorremmo contribuire seriamente al rilancio
dell’informatica Italiana
Un progetto strategico
Oggi la visibilità dell’informatica è troppo
bassa. Bisogna aggredire profondamente
questa situazione.
La proposta dell’istituzione di una Facoltà di
Scienze e Tecnologie Informatiche in Bicocca ci
sembra il necessario coronamento
organizzativo del lavoro che stiamo facendo
La discussione è aperta e noi sapremo essere
pazienti e tenaci