ISTITUTO COMPRENSIVO “G. MAMELI”
a. s. 2011/2012
AUTOVALUTAZIONE DEI DOCENTI
SUL SERVIZIO SCOLASTICO
Distribuiti 77questionari, restituiti 73
Valeria Poliseno F. S. responsabile dell’area 2
Grafici realizzati online con il programma Google Chart Generator
Gli spazi didattici attrezzati presenti
nella scuola sono ben utilizzati
Le aule sono funzionali alle attività
Gli ambienti scolastici sono sicuri
Le condizioni igieniche generali sono
adeguate
La segreteria alunni funziona ed è
organizzata ed efficiente
La segreteria docenti funziona ed è
organizzata ed efficiente
L’orario di apertura della segreteria
tiene conto delle esigenze dei docenti
La scuola mi comunica in modo efficace
e tempestivo le informazioni che mi
sono necessarie
Le richieste di informazioni poste dai
docenti ottengono risposte immediate
ed esaurienti
Nelle decisioni prese dalla scuola il
punto di vista dell’insegnante viene
tenuto in considerazione
Il contributo professionale di ogni
docente viene abitualmente valorizzato
La maggior parte degli studenti viene
volentieri a scuola
E’ funzionale ed efficace il modello
organizzativo della scuola
Consiglierei ad un collega di venire a
lavorare in questo Istituto
Sono efficaci a livello organizzativo gli
incontri fra docenti e genitori
I progetti proposti per l’ampliamento
dell’offerta formativa sono risultati utili
ed interessanti
Il lavoro delle commissioni e dei gruppi
è stato utile per il mio percorso
didattico
Le attività proposte e i lavori emersi dalle
commissioni sono adeguati e facilmente
applicabili al lavoro quotidiano
All’interno dell’equipe pedagogica o dei Consigli
di Classe c’è condivisione dei criteri formativi ed
educativi da trasmettere agli alunni
Il Dirigente Scolastico è attento e
disponibile verso i docenti
Il Dirigente Scolastico traduce in soluzioni
operative e rispetta in modo adeguato le
decisioni prese in sede collegiale
Le figure di sistema e le funzioni
strumentali svolgono un lavoro utile al
buon funzionamento della scuola
Mi ritengo soddisfatto in merito alla
trasparenza con cui sono stati assegnati
i fondi
Ho instaurato un buon rapporto
collaborativo con il Dirigente Scolastico
Ho instaurato un buon rapporto
collaborativo con i colleghi docenti
Ho instaurato un buon rapporto
collaborativo con il Dirigente
amministrativo
Ho instaurato un buon rapporto
collaborativo con il personale ATA
Ho instaurato un buon rapporto
lavorativo con i collaboratori scolastici
Ho instaurato un buon rapporto
collaborativo con gli alunni
Ho instaurato un buon rapporto
collaborativo con i genitori
Ritengo adeguato l’impegno della Scuola ad
intervenire sul bambino per guidarlo a
rispettare le norme di comportamento
L’efficacia dell’intervento didattico è
spesso compromessa dall’azione di
disturbo di alcuni alunni
I Consigli di Classe offrono agli alunni
in difficoltà possibilità di recupero
effettivamente utili
Nell’Istituto gli alunni più bravi e capaci
vengono valorizzati
La condivisione delle informazioni costituisce un
punto nevralgico della scuola: il mezzo di
comunicazione che ritengo più efficace è ...
Secondo la mia personale esperienza
ritengo che i regolamenti siano...
SINTESI DEI RISULTATI
Apprezzabile complessivamente il clima relazionale presente nell’istituto, ottimo
in particolare quello tra docenti e alunni e tra docenti e famiglie.
In generale il 90% dei docenti ritiene molto buona la proposta didattica offerta
dall’istituto e condivide le norme comportamentali a cui gli alunni devono
attenersi. Emerge come dato apprezzabile la pulizia dei locali, la funzionalità delle
aule speciali e della palestra e l’eccellente collaborazione offerta dal personale
ausiliario.
Meno apprezzabili sono le modalità di comunicazione all’interno dell’istituto che
risultano a volte farraginose e poco chiare. Qualche riserva viene espressa
sull’efficienza organizzativa della segreteria docenti, pur nell’ambito di un buon
grado di apprezzamento.
Da migliorare, in alcuni casi, la dotazione tecnologica, i supporti messi a
disposizione dall’istituto e il loro utilizzo. Qualche insoddisfazione per le attività
proposte dalle commissioni ritenute poco applicabili.
Oltre il 40% dei docenti ritiene di non essere valorizzato e di non vedere
sufficientemente considerato il proprio punto di vista.
È caldeggiata la reintroduzione di alcune commissioni, in particolare quella
dedicata alla Continuità e quella sulla Lettura.
Una maggiore pubblicizzazione dell’operato delle F. S. sarebbe gradita, non solo
per la relazione finale ma anche nel corso dell’anno scolastico.