Io… in un mondo a colori
Questo progetto ci ha impegnato per tutto l’anno scolastico ed è stato suddiviso in varie sezioni. Il primo
momento è stato la scoperta dei colori primari come punto di partenza.
Il secondo è stato il viaggio nel mondo dei colori secondari, con le mescolanze dei primari per ampliare
tutta la gamma dei colori, che abbiamo nel mondo che ci circonda.
Il terzo viaggio ci ha permesso di scoprire le caratteristiche e la classificazione dei colori secondo la
temperatura, la saturazione e la luminosità, per far conoscere i colori caldi e freddi, i neutri ed introdurre
il concetto delle sfumature.
Questo progetto ha insegnato a tutti i bambini il nome e l’utilizzo appropriato di ogni colore, per poi
esplorare le infinite possibilità di combinazione e di gioco che essi offrono.
Ogni fascia d’età ha approfondito e si è avventurata nei percorsi loro congeniali, in questo modo sono nati
tanti bellissimi e fantasiosi disegni!
Traguardi di sviluppo:







Esplorare le potenzialità creative e comunicative del colore.
Comunicare emozioni attraverso i colori ed il linguaggio pittorico.
Lavorare in modo costruttivo e creativo singolarmente e in gruppo.
Sviluppare la manualità fine.
Ascoltare e comprendere narrazioni, per poi riprodurle in sequenza.
Memorizzare e recitare semplici poesie e filastrocche.
Esprimersi attraverso il disegno e la pittura utilizzando diverse tecniche espressive e i materiali più
vari.
La copertina
Inizialmente il mondo era tutto di colore
grigio poi tre amici si mescolarono…
..così nacquero i colori secondari
.. e il mondo divenne colorato!
Distinzione tra colori caldi, freddi e neutri