Seminario di formazione sui processi innovativi
Montecatini 29 settembre – 2 ottobre 2003
Gli interventi di formazione a
sostegno del processo di
innovazione
Relatore Dr.ssa Anna Rosa Cicala
dirigente MIUR
IL QUADRO DI RIFERIMENTO DEGLI
INTERVENTI
DI FORMAZIONE
• Centralità della scuola che annualmente definisce il piano
delle attività di aggiornamento e di formazione destinate ai
docenti ( delibera del collegio dei docenti)
• Il piano si articola in iniziative:
 promosse prioritariamente dall’amministrazione;
 progettate dalla scuola autonomamente o consorziate in
rete, anche in collaborazione con gli IRRE, le Università,
le associazioni professionali qualificate, gli Istituti di
Ricerca e con gli Enti accreditati.
DIRETTIVE ANNUALI
(A.S.2003-2004)
• Direttiva n°36/2003”obiettivi formativi
prioritari:interventi formativi sugli aspetti prioritari di
natura metodologica, pedagogica, organizzativa e di
ambito disciplinare connessi ai processi di riforma e di
innovazione”
• Direttiva n°43/2003” interventi informativi/formativi
destinati ai dirigenti scolastici per il supporto ai processi di
innovazione”
• Direttiva n°48/2003” iniziative volte a promuovere e a
supportare la riforma degli ordinamenti scolastici, con
priorità nella scuola dell’infanzia e primaria; attività
formative connesse”
DIRETTIVE ANNUALI
• Direttiva INDIRE” documentazione e diffusione di materiali
per la formazione in servizio del personale della scuola, prodotti di
intesa con le associazioni professionali e disciplinari, anche in
attuazione di protocolli di intesa;
documentazione e diffusione di pratiche didattiche ed educative
rilevate e monitorate dagli uffici scolastici regionali, di intesa con gli
IRRE
• Direttiva INVALSI “sostegno alle attività connesse alla
realizzazione e alla promozione e sviluppo della cultura
dell’autovalutazione, ivi comprese le azioni di formazione del
personale”
valutazione dell’efficacia delle iniziative di formazione d’intesa con le
direzioni scolastiche regionali e gli IRRE”
Funzioni degli I.R.R.E.
• Gli I.R.R.E., nel quadro degli interventi
programmati dagli Uffici scolastici regionali e
delle iniziative di innovazione degli ordinamenti
scolastici, svolgono funzioni di supporto alle
istituzioni scolastiche. Tali funzioni si esplicano in
attività di ricerca nell’ambito didattico –
pedagogico e nell’ambito della formazione del
personale della scuola, per lo svolgimento delle
quali gli IRRE si coordinano con l’INDIRE, con le
Università e con le altre agenzie formative
(articolo 1 comma 2 D.P.R.n°190/2001)
La proposta di formazione
a sostegno del progetto di innovazione
• Offerta formativa a cura dell’INDIRE
(PUNTOEDU) in collaborazione con gli USR e
gli IRRE
• Offerta di materiali didattici a cura di
RAIEDUCATIONAL
• Offerta formativa promossa autonomamente dagli
Uffici scolastici regionali di intesa con gli IRRE,
Università, Associazioni professionali disciplinari
secondo gli obiettivi prioritari indicati nelle
direttive annuali
Obiettivi del piano di formazione
a sostegno dei processi di innovazione
• Sostenere le scuole nel processo di innovazione in
vista dell’attuazione della riforma attraverso:
a) il potenziamento e il miglioramento della qualità
professionale del personale per il necessario
sostegno ai processi di cambiamento
b) la restituzione degli esiti del processo
sperimentale avviato nell’a.s. 2002/2003 alle
scuole in termini di esperienze, ricerche, studi di
caso
Obiettivi del piano di formazione
Sostenere le scuole nel processo di innovazione in
vista dell’attuazione della riforma attraverso:
C) la costante partecipazione delle scuole al dibattito
sulla progressiva definizione degli obiettivi
specifici di apprendimento, che si concluderà con
l’emanazione del regolamento, ai sensi dell’art.8
del D.P.R.n.275/99
Gli assetti organizzativi
• L’Amministrazione centrale fornisce le linee di
indirizzo e di coordinamento delle azioni nel
rispetto dell’autonomia e responsabilità dei
Soggetti coinvolti
• Gli USR costituiscono la cabina di regia
dell’offerta formativa garantita a livello territoriale
e la sinergia con i Soggetti partner (IRRE,
Università. Associazioni prof.li e disciplinari,
Agenzie accreditate)
ADEMPIMENTI A BREVE TERMINE
• Riavvio degli staff tecnici regionali e condivisione degli obiettivi del
piano di formazione
• Sostegno alle scuole in relazione a:
a) Ricognizione dotazioni tecnologiche in possesso delle scuole ( nota
del 18 settembre 2003 prot.2383 Dip.Segr.)
b) Offerta di un servizio di informazione alle scuole sull’apertura del sito
INDIRE e sugli adempimenti propedeutici alla fruizione dei materiali
formativi
c) Calendarizzazione di incontri informativi e di presentazione dei
materiali didattici prodotti da RAIEDUCATIONAL
d) Offerta di strumenti di comunicazione sul programma di riforma
(presentazione materiali, comunicazioni alle famiglie etc.)
ADEMPIMENTI A BREVE TERMINE
• Ricognizione dei docenti che hanno svolto attività
tutoriale nel corso delle precedenti esperienze
formative;
• Costituzione di reti di scuole, anche per consentire
la partecipazione dei docenti delle scuole paritarie
• Valorizzazione dei CRT, delle strutture esistenti
per la formazione dei docenti
• Utilizzazione dei finanziamenti assegnati agli USR
(10% previsto dalla C.M.n°66/2003)
ADEMPIMENTI A MEDIO TERMINE
• Condivisione del piano di azione per il potenziamento
delle competenze linguistico-comunicative e delle
conoscenze informatiche (proposta del gruppo di inglese –
progetto FORTIC)
• Approfondimento sugli aspetti metodologico didattici
(approccio ludico, utilizzo materiali didattici,
strumentazioni necessarie e indispensabili)
• Costruzione di studi di caso
• Promozione di laboratori di ricerca/azione
• Avvio di un monitoraggio strutturato sulle iniziative di
formazione