LA SCUOLA CHE SOGNO
SI HA UN BUON APPRENDIMENTO SCOLASTICO QUANDO IN
CLASSE REGNA L’ORDINE E LA SERENITÀ
PROPOSTE EDUCATIVE PER IL BENESSERE EMOTIVO DEGLI ADOLESCENTI
METODOLOGIE E STRATEGIE INNOVATIVE
LIBRO RIVOLTO A TUTTI COLORO CHE SI OCCUPANO DI EDUCAZIONE
I FONDAMENTI DELLA RELAZIONE EDUCATIVA
EMPATIA
È LA CAPACITÀ DI COMPRENDERE LO STATO D’ANIMO E LA
SITUAZIONE EMOTIVA DI UN’ ALTRA PERSONA, IN MODO
IMMEDIATO, SENZA RICORSO ALLA COMUNICAZIONE VERBALE
ALFABETIZZAZIONE EMOZIONALE
CAPACITÀ DI COMPRENDERE E GESTIRE IN MODO CONSAPEVOLE LE
PROPRIE E LE ALTRUI EMOZIONI
SETTING PSICO-DIDATTICO DEL
GRUPPO-CLASSE
ALL’INTERNO DELLE CLASSI È DI FONDAMENTALE IMPORTANZA
DIVERSIFICARE LE STRATEGIE EDUCATIVE IN RAPPORTO AGLI ASPETTI
COMPORTAMENTALI DEGLI ALUNNI
CHE FARE?
NON DARE A TUTTI GLI ADOLESCENTI LA STESSA COSA,
MA DARE AD OGNUNO CIÒ DI CUI HA BISOGNO
PROGETTI E INTERVENTI EDUCATIVI
DIFFERENZIATI E INDIVIDUALIZZATI
IL BULLISMO
IL BULLO-LA VITTIMA- IL GRUPPO CLASSE
I MEDIATORI SCOLASTICI (ALUNNI CHE A PRESCINDERE DAL LORO
RENDIMENTO SCOLASTICO, SONO DOTATI DI BUONE CAPACITÀ
RELAZIONALI)
FIGURE DI INTERMEDIAZIONE-NEGOZIATORI
L’IMPORTANZA DELLE GIUSTE REGOLE
DUE PROGRAMMI VINCENTI
LIFESKILLS TRAINING
TRI-PAX
LIFESKILLS TRAINING
PROGRAMMA CHE PREVEDE LA CONOSCENZA DI COMPETENZE E CAPACITÀ
INDIVIDUALI, SOCIALI E RELAZIONALI, SUDDIVISE IN TRE AREE DIVERSE
(COGNITIVA,EMOZIONALE,EMOTIVA)
TRI-PAX
TRIBUNALE DI PACE. BUONA PRATICA, COME
STRATEGIA PER COMBATTERE IL BULLISMO
UTILIZZA LE LIFESKILLS TRAINING PER GIUNGERE ALLA SOLUZIONE
DEI CONFLITTI ED ALLA MEDIAZIONE
EDUCARE- EDUCARSI ALL’ALLEANZA
EDUCATIVA
PER EDUCARE UN FIGLIO CI VUOLE UN VILLAGGIO
SINERGIA DELL’ ALLEANZA EDUCATIVA
I PRIMI MEDIATORI DELL’INSERIMENTO SOCIALE DEI
GIOVANI (FAMIGLIA, SCUOLA, ORATORIO, ASSOCIAZIONI
SPORTIVE, CULTURALI, VOLONTARIATO, SCOUT)
COSTRUIRE UN’ ALLEANZA EDUCATIVA È IL DONO PIÙ BELLO CHE SI
POSSA FARE AI GIOVANI
LA MANAGERIALITÀ NEL SOCIALE
ORGANIZZAZIONE INTERNA CHE ELEGGE EDUCATORI CON SPICCATE
CAPACITÀ RELAZIONALI
RESPONSABILE PROGETTO E RELAZIONI ESTERNE COORDINA UN TEAM
DI PERSONE IN GRADO DI FARE SQUADRA
METTE SINERGICAMENTE IN RELAZIONE TRA DI LORO GLI OPERATORI
SCOLASTICI CON LE AGENZIE EDUCATIVE PRESENTI SUL TERRITORIO,
FAVORENDONE L’UNIONE
TRE PROGETTI DI ALLEANZA EDUCATIVA
REALIZZATI!!!
L’ ARTE DI EDUCARE INSIEME ( PREVIENE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E
SPORTIVA)
ABILI ALLA VITA ( PROSPETTA UN PROGETTO DI VITA POST SCUOLA AI
RAGAZZI DIVERSAMENTE ABILI
SUPER SPORTIVI A SCUOLA
HO PENSATO CHE FOSSE DEBITO DI COSCIENZA ISTRUIRE I GIOVANI,
ABORRENDO DALL’ ANDAZZO DI TENERE MISTERIOSO GELOSAMENTE IL
FRUTTO DELLA PROPRIA ESPERIENZA, MA RIVELARLO A LORO.
San Giuseppe Moscati
CONCLUSIONI
TRAMANDIAMO AI RAGAZZI IL FRUTTO DELLE NOSTRE ESPERIENZE E
NON DELLE NOSTRE OPINIONI
SOGNO UNA SCUOLA, INFINE, DOVE IL NOBILE COMPITO
DELL’ EDUCATORE SIA GRATIFICATO E DOVE IL MERITO
SIA UN VALORE GIUSTAMENTE RICONOSCIUTO
IL FUTURO NON SI ATTENDE, SI GENERA QUOTIDIANAMENTE