“Net of Sea Towns”-Smart Medi@rt Lab
PESCARA (ITALIA)
RAAHE (FINLANDIA)
I partenariati COMENIUS REGIO promuovono cooperazione tra due autorità educative locali o
regionali di due paesi europei che hanno un ruolo specifico nell’ambito dell’educazione scolastica , in
collaborazione con scuole e organizzazioni o istituzioni che operano a livello locale.
AUTORITA’ LOCALI O REGIONALI CHE
POSSONO PRESENTARE UNA
CANDIDATURA
•
•
•
•
Ufficio Scolastico Regionale
Regione
Provincia
Comune
ATTIVITA’
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•
•
•
•
FANNO INOLTRE PARTE DEL CONSORZIO
•
•
Almeno un Istituto di ogni ordine e grado
Almeno un’ organizzazione o istituzione
che opera a livello locale
SCOPO PRINCIPALE
Promuovere lo sviluppo delle scuole e una
cooperazione
strutturata
tra le regioni
partner
•
•
•
Incontri di progetto tra tutte le istituzioni
coinvolte
Ricerca azioni, piccoli studi
Scambi di esperienze e buone pratiche con
regioni/comuni partner esteri
Convegni, seminari e gruppi di lavoro
Redazione, pubblicazione e diffusione di
documentazione relativa
alle attività di
cooperazione
Cooperazione con altri progetti in aree tematiche
affini (compreso le reti Comenius)
Attività congiunte di autovalutazione
Diffusione delle esperienze e dei risultati del
progetto
Architettura
organizzativa
della rete locale
• Ruolo di regista del partenariato a livello locale:
USR Abruzzo
• Gruppi di pilotaggio
• Gruppo di coordinamento
• Team trasversali
• Regole condivise al fine di garantire la massima
integrazione dei partner
• Distribuzione dei compiti tra le Istituzioni e le
Organizzazioni
• Soggetti coinvolti nell’esecuzione del progetto all’
interno
di
ogni
istituzione
scolastica:
studenti,docenti,personale non docente,dirigenti
• Comunicazione all’interno del consorzio locale:
contatti telefonici, scambi di e-mail,incontri con
cadenza mensile
PERCORSI
DIDATTICI
- Creazione del logo
-Studio e progettazione di un’indagine sulle
“diete mediali” degli alunni
-Percorsi didattici multidisciplinari sulla
tematica del mare
- Incontro di formazione: Walk Show
CREAZIONE DEL LOGO
STUDIO E PROGETTAZIONE
DI UN’INDAGINE SULLE
DIETE MEDIALI DEGLI ALUNNI
DOPPLIO CLICK
un video realizzato dagli studenti
contenente ….
…. consigli per utilizzare
internet in sicurezza
… interviste sulla
medialità in ambito
educativo-didattico
e…
… barzellette per
serate con amici
GENTE DI MARE
Gli studenti sono stati dapprima impegnati in una ricerca storica sulle
origini della loro città e, in particolare, sull’origine del borgo marinaro.
In una fase successiva hanno prodotto il video “Gente di mare” nelle tre
lingue straniere da loro studiate: l’inglese, il francese e lo spagnolo.
MARE SICURO
Corso base di vela
per sensibilizzare gli studenti al rispetto delle regole di base che rendono possibile un
approccio al mare consapevole, corretto e sicuro per sé e per gli altri
Attività di ricerca e percorsi didattici
I luoghi identitari di Pescara
Individuazione dei luoghi e realizzazione di sceneggiature
per la realizzazione di “walk show”, definizione usata da Carlo Infante,
giornalista, esperto di nuovi media, dove i partecipanti vanno in giro
con smartphone e cuffie per ascoltare quello che ognuno di loro dice,
condividerlo via twitter, leggendo i mobtag.
STORIE DI MARE
recupero di antiche tradizioni marinare, di storie, di canti
da fare rivivere in rappresentazioni teatrali
EFFETTI DEL PARTENARIATO
APPRENDIMENTI
DELLE ISTITUZIONI E
ORGANIZZAZIONI:
Hanno fatto esercizio di
cooperazione trasferibile in altre aree
tematiche di intervento
•
•
APPRENDIMENTI DEGLI STUDENTI:
•
•
•
Hanno
acquisito
competenze
linguistiche
Hanno incrementato la conoscenza e
l’utilizzo delle competenze digitali
Hanno trasferito motivazione ed
interesse per imparare ed acquisire le
altre competenze di base
•
•
APPRENDIMENTI DEI DOCENTI
Hanno potenziato le competenze
metodologiche e didattiche, le conoscenze
tecnologiche, la capacità di lavorare in
squadra
Hanno arricchito l’esperienza umana,
culturale e professionale attraverso il
confronto,
Hanno esercitato una lingua straniera,
Hanno incrementato l’utilizzo degli
strumenti tecnologici
EFFETTI SUI TERRITORI
Si potranno prevedere tra le due città forme di
collegamento attraverso:
• a) stabilità e potenziamento del network che
si va a costruire tra le due regioni
• b) cooperazione e scambio di informazioni
anche su altre attività formative
• c) realizzazione di ulteriori eventi culturali in
comune
CAMBIAMENTI E NUOVI IMPULSI NELLA
DIMENSIONE EUROPEA DELL’ISTRUZIONE
Con la realizzazione del progetto si prevede di :
• estendere la conoscenza dell’Europa
• esplorare affinità e differenze riguardo le espressioni artistiche legate
all’ambiente marino e all’uso attivo delle TIC
• condividere buone pratiche relativamente alla formazione degli
insegnanti, alle metodologie didattiche e laboratoriali tra le due
regioni
• sviluppare gemellaggi eTwinning
• attivare nuovi partenariati
• stabilire un collegamento stabile tra le due città di mare
• potenziare le abilità linguistiche e digitali
• migliorare l’insegnamento e l’apprendimento delle lingue moderne