Dal punto di vista pedagogico
l’aggressività è un comportamento che si
apprende come qualsiasi cosa, laddove in
un contesto familiare vengano accettati
modi di essere e fare aggressivi al fine di
difendersi.
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bambino che alla scuola
materna presuntuosamente
strappa i giocattoli dalle
mani del compagno per
giocarci da solo o con il
gruppetto
Vi sono vari tipi
di
comportamento
classico bambino che strappa dalle
mani dell’altro il giocattolo perché
lo ritiene suo, lo prende, lo guarda
e lo ripone tra le mani del
compagno e giocano insieme.
PROBLEM SOLVING
Accresce il senso del dovere e responsabilità,
stimola il bambino ad immedesimarsi in
personaggi eroici che usano l’aggressività da
non confondere con la violenza usata per
difendere i più deboli come ad esempio il
poliziotto, l’uomo ragno ecc.
Va corretta
SI
Perché?
Il bambino tenderebbe
istintivamente ad
esplosioni di rabbia
talvolta indirizzate a se
stesso o verso gli altri
DI
CONSEGUENZA
momenti di crisi o
di opposizione
questo
comportamento
potrebbe
innescare la
tendenza a farsi
del male in questi
casi non si ha una
corretta
educazione ed il
bambino non ha il
concetto di limite
o pericolo.
La famiglia è la
prima base
educativa del
bambino
.
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Famiglia restrittiva
ovvero quel genitore che
detta regole rigide e fisse,
che non si dimostra
neanche un po’ permissivo
non rende il bambino
indipendente nel suo
pensiero e nelle sue azioni
e di conseguenza educherà
un bambino insicuro che
teme di sbagliare; quindi
questi bambini sono
soggetti a frustrazioni e
sfogano la propria
aggressività fuori
dall’ambito familiare come
ad esempio a scuola.
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Famiglia permissiva
ovvero quel genitore
flessibile,che premia,poi
punisce incoraggia il
bambino a soddisfare i
propri desideri senza tener
conto dei sentimenti altrui
spesso approfittandosene;
quindi il bambino cresciuto
in una famiglia permissiva
non viene mai scoraggiato
ad esternare la propria
aggressività abituandosi a
realizzare più in fretta i
suoi obbiettivi.
L’AGGRESSIVITA’
PRODUCE
AGGRESSIVITA’!
Occorre quindi dosare il
proprio modo di agire.
Come ???
Prima di tutto lo scopo dei genitori è quello di aiutare il bambino
a diventare una persona equilibrata che si auto controlla in
situazioni di stress o tensioni della vita quotidiana.
Stabilire metodi educativi quando il bambino si mostra
disubbidiente, utilizzando sempre le stesse,
Usare metodi punitivi non fisici, ad esempio andare a letto
un’ora prima del solito,non vedere il programma preferito.
Usare metodi verbali ovvero parlare della punizione motivandola
e spiegandola.
Insegnare al bambino altri modi per sfogarsi come ad esempio
uno sport un passatempo.
SE
l’aggressività è presente in eccesso
e mal gestita ha buone probabilità
di diventare “patologica”
L’iperattività: è una patologia più diffusa e
coinvolge un maggior numero di bambini.
Comportamenti oppositivo-provocatori: i
bambini presentano un atteggiamento
aggressivo-distruttivo, disobbediente,
provocatorio e ostile verso le figure di autorità
Il comportamento aggressivo
ha attirato anche l’attenzione
degli etologi che non si basano
sullo studio dell’aggressivita’
per quanto riguarda la psiche,
le esperienze cliniche ma sullo
studio sistematico dei
comportamenti degli animali.
SECONDO LORENZ
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- Distribuzione del territorio: generalmente gli
animali anche comportamenti minacciosi, aggressivi e
generalmente danno vita alle lotte durante la ricerca
del territorio più adatto che sia abitabile e ricco di
cibo.
-Selezione sessuale: le lotte tra gli animali maschi
avvengono per contendersi l’animale femmina. Con
queste lotte ad accoppiarsi sarà l’animale più forte.
-Difesa della prole: i comportamenti aggressivi
vengono anche utilizzati per difendere i propri piccoli.
-Definizione dell’ordine gerarchico: fa si che vengano
stabilite le gerarchie importanti nello svolgimento
delle attività comuni ad esempio per decidere l’ordine
a cui accedere a una fonte di cibo o le preferenze negli
accoppiamenti.