Liceo Economico - Sociale
Anno scolastico 2014-2015
CLASSI TERZE
http://www.impresainazione.it/
Sviluppa
competenze
e
attitudini
imprenditoriali attraverso una metodologia
didattica basata sull’imparare facendo.
Gli studenti, con un docente della loro scuola e un esperto
volontario proveniente dal mondo aziendale, acquisiscono
competenze di leadership e teamworking, identificano
opportunità di business, definiscono obiettivi, sviluppano un
piano, creano una strategia di marketing, lanciano un
prodotto o un servizio, rendicontano ai loro azionisti,
scrivono un rapporto annuale e partecipano a delle fiere
espositive.
Sviluppato in collaborazione con:
Programma "In-Formati"
«... da una buona idea ad una buona
impresa!»
«Il piano operativo ed il business plan».
Sviluppato in collaborazione con:
Progetto PerCorsi Young
- Informare sulle opportunità, modalità, requisiti
e impegni connessi di un finanziamento
- Introdurre alcuni concetti pratici di matematica
finanziaria
(interesse,
montante,
capitalizzazione,
ROI…)
- Sviluppare la capacità di valutare la propria
situazione finanziaria presente e futura
attraverso
un
apprendimento
di
tipo
esperienziale
Sito web: www.saecologyja.weebly.com
https://www.youtube.com/watch?v=LoLkNJUX9F0
https://www.youtube.com/watch?v=DZY-e2WTgg0
Gli studenti che partecipano a “Impresa in azione” possono ottenere la
certificazione europea delle competenze imprenditoriali
Entrepreneurial Skills Pass (ESP).
entrepreneurialskillspass.eu
https://www.youtube.com/watch?v=D-6QvCVJ1rs#t=13
Si tratta di una qualifica internazionale rilasciata con l’obiettivo di dare loro
maggiori opportunità e facilitare il passaggio dal mondo scolastico a quello
lavorativo, evidenziando l’esperienza acquisita durante l’anno da studentiimprenditori.
Gli esiti di questo percorso valutativo sono sintetizzati in un certificato
riconosciuto a livello europeo.
CLASSI QUARTE
PROGRAMMA TEENS
http://www.feduf.it/
Introduce le nozioni basilari per una reale conoscenza delle regole economiche,
preparando i ragazzi per integrarsi e partecipare attivamente alla realtà sociale,
culturale, professionale ed economica che li circonda.
Parallelamente si svolge il concorso “Che impresa ragazzi”.
La proposta è quella di concepire un’attività imprenditoriale attraverso la
realizzazione di un business plan, cioè di un piano imprenditoriale che tenga
conto di tutte le componenti economico-finanziarie legate alla nascita di una
nuova attività commerciale.
http://www.ioeirischi.it/
Io&irischi teens è un progetto educativo promosso da Forum ANIA –
Consumatori per creare una cultura di base su temi indispensabili alla crescita
di cittadini consapevoli: il rischio e la sua gestione durante il ciclo di vita, la
previdenza e la pianificazione delle risorse, anche finanziarie, necessarie alla
realizzazione e alla tutela del proprio domani. Il progetto si articola in un percorso
di cittadinanza economica, innovativo per i concetti affrontati e attraverso un
approccio concreto e coinvolgente prepara gli studenti alle scelte complesse che
li attendono nel loro ingresso nella vita adulta: scelte di studio, di lavoro, familiari,
finanziarie e assicurative.
CLASSI QUINTE
Celebrazione con attività di
informazione e sensibilizzazione
nei confronti degli studenti
dell’Istituto
Laboratorio di riflessione e confronto
con esperti del centro antiviolenza
sulla violenza maschile contro le
donne e sull’abbattimento degli
stereotipi di genere.
11/03/2015
EUROPA=NOI
http://www.educazionedigitale.it/europanoi/
Europa=Noi è un progetto educativo promosso dal
Dipartimento per le Politiche europee della Presidenza
del Consiglio dei Ministri. L’iniziativa ha l’obiettivo di
informare e sensibilizzare docenti e studenti delle
scuole di ogni ordine e grado sulla storia, i valori e le
Istituzioni dell’Unione europea attraverso una
molteplicità di strumenti didattici digitali.
Torneo
interscolastico
Un torneo dedicato alle scuole secondarie di 2°grado
del territorio nazionale, in cui gli studenti hanno la
possibilità di misurare la propria abilità nel rispondere a
domande riguardanti l’Unione europea.
Trivia è costituito da due fasi: l’allenamento e la “sfida online“, che consentirà ai migliori di accedere alle progressive
eliminatorie.
Concorso nazionale
EconoMia
http://concorsoeconomia.it/
Finalità:
• promuovere una più solida e diffusa cultura economica tra gli studenti delle
scuole secondarie di secondo grado di tutti gli indirizzi scolastici, contribuendo in
questo modo al miglioramento della crescita culturale del Paese;
•
favorire l’esercizio di una cittadinanza attiva fondata sulla capacità di compiere
scelte razionali, critiche e responsabili di fronte ai fenomeni della realtà
economica, fornendo ai giovani gli strumenti culturali e metodologici utili a tale
scopo;
• sottolineare la vocazione al dialogo dell’economia con le discipline degli altri
ambiti del sapere: storico-filosofico, quantitativo, linguistico;
• diffondere l’interesse per i temi economici introdotti anche nei percorsi liceali
dal recente riordino con la nascita del Liceo Economico Sociale.
Concorso Nazionale EconoMia
Bandito dal Comitato promotore del Festival dell’Economia
di Trento (Provincia Autonoma di Trento, Comune di
Trento, Università degli Studi di Trento), dall’Editore
Laterza (responsabile della progettazione e organizzazione
del Festival dell’Economia), in collaborazione con MIUR –
Direzione generale per gli Ordinamenti Scolastici e per la
valutazione del sistema nazionale di istruzione, dall’Istituto
Tecnico Economico “Bodoni” di Parma, dall’AEEE-Italia,
per il conferimento di un premio a studenti meritevoli delle
scuole superiori italiane.
Visita al Tribunale di Catania
Iniziativa di cooperazione in ordine ai temi della legalità, avviata dal
protocollo d’intesa sottoscritto dall’Ufficio Scolastico Provinciale di
Catania
e
dall’Associazione
Nazionale
Magistrati.
Gli studenti hanno avuto l’opportunità di assistere ad udienze penali e
di visitare il Tribunale di Catania guidati dal sostituto procuratore della
repubblica, Dott. ssa Lina Trovato.
PROGETTI
TRASVERSALI
“Social Innovation…in Learning”
e
Concorso “Social Innovation…in Progress”
Il progetto è articolato in due macro
attività:
•
Un Percorso formativo denominato
“Social Innovation…in Learning”
volto a far acquisire ai giovani
competenze e metodo di lavoro per
sviluppare una buona idea e poterla
tradurre in una buona iniziativa
imprenditoriale, così da affrontare la
sfida del domani.
•
Una Competizione, denominata
“Social Innovation…in Progress”,
tra nuove idee imprenditoriali,
segnatamente start up sociali per far
emergere concretamente, a valle del
percorso formativo, il potenziale
imprenditoriale del territorio con una
specifica attenzione agli ambiti
dell’innovazione sociale.
L’IMPRESA DEI TUOI
SOGNI
Cultura del merito e passione per il lavoro. Ma anche legalità, etica e sviluppo
sostenibile del territorio. Sono i valori guida che hanno ispirato anche
quest’anno il progetto “L’impresa dei tuoi sogni”, l’iniziativa ideata dai Giovani
Imprenditori di Confindustria Catania, guidati da Antonio Perdichizzi, per
diffondere la cultura d’impresa nelle scuole superiori e avvicinare gli studenti al
mondo del lavoro.
Gli studenti si sono cimentati nella stesura di un’idea imprenditoriale sotto
forma di “Swot Analysis”, analizzando gli elementi di forza e di debolezza del
proprio progetto d’impresa: passaggio obbligato per trasformare l’idea in reale
opportunità di business.
A SCUOLA DI
OPEN COESIONE
www.ascuoladiopencoesione.it
Il Progetto è frutto di un accordo siglato tra il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e
della Ricerca ed il Ministero dello Sviluppo Economico, Dipartimento per lo Sviluppo e
la Coesione Economica. ASOC è un percorso innovativo di didattica interdisciplinare
che promuove principi di cittadinanza consapevole, sviluppando attività di monitoraggio
civico dei finanziamenti pubblici attraverso l’impiego di tecnologie di informazione e
comunicazione e mediante l’uso dei dati in formato aperto (open data) per aiutare gli
studenti a conoscere e comunicare in modo innovativo come le politiche di coesione
intervengono nei luoghi dove vivono. ASOC unisce quindi educazione civica,
competenze digitali, statistiche e data journalism, nonché soft skills quali sviluppo di
senso critico, problem-solving, lavoro di gruppo e abilità interpersonali e comunicative.
L’obiettivo finale è di produrre narrative d’impatto attraverso un percorso di
approfondimento sul territorio a partire dai dati sugli interventi finanziati con risorse
comunitarie e nazionali dalle politiche di coesione che si integrano con i contenuti delle
materie ordinarie di studio.
https://vimeo.com/114350814
http://www.ascuoladiopencoesione.it/schools/liceo-statale-g-lombardo-radice/