ERASMUS PLUS
OPEN ROADS TO EUROPE
Escola Sagrada Familia
BARCELLONA
L'Escola Sagrada Familia è un
istituto comprensivo posto nello
stesso edificio di cinque piani
frequentato da alunni dai tre ai
sedici anni
Nella scuola dell'infanzia sono
presenti 5 sezioni omogenee
frequentate da 20/22 bambini.
Il personale docente è composto da
5 insegnanti, 4 specialisti
(religione, inglese, musica,
psicomotricità)
Non esistono le figure
dell'insegnante di sostegno,
dell'assistente di base e del
collaboratore scolastico
All'interno dell'istituto uno
PSICOLOGO e un LOGOPEDISTA
sono a disposizione per
l'osservazione, la valutazione e
l'intervento delle problematiche
emergenti in classe
Sono le insegnanti a definire i tempi
e i modi nei quali incontrare i
genitori.
Per problematiche particolari
vengono affiancate da psicologo e
logopedista
La scuola è aperta dalle 9.00 alle
17.00.
Organizzazione della giornata
scolastica:
9.00-10.30 attività in sezione
10.30-11.00 break nel cortile semicoperto
11.00-13.00 attività in sezione
13.00-15.00 pranzo e riposo (tre anni)
15.00-17.00 attività di sezione
L'orario di servizio dei docenti è
così ripartito:
dalle 9.00 alle 10.30 in sezione
dalle 10.30 alle 11.00 break
dalle 11.00 alle 13.00 in sezione
dalle 15.00 alle 17.00 in sezione
Break delle insegnanti
L'attività di sezione è gestita dalle
insegnanti che si alternano con i 4
specialisti senza rimanere in
compresenza con loro
LE NOSTRE OSSERVAZIONI
STRUTTURA DEGLI SPAZI

PRO


Accoglienti


Ben strutturati


Presenza di barriere
architettoniche
Puliti ed ordinati

Assenza di verde
Atrio con esposizione
accattivante del Pof

Cortili angusti

Aula insegnanti

Saletta adibita ai colloqui

CONTRO
Curati esteticamente


Bagni di sezione
inadeguati al numero degli
alunni
Sezioni aperte al
passaggio per altre attività
Aula insegnanti
Cortile per il break
Saletta per i colloqui
Ordine!!!!
ATTIVITA' IN SEZIONE

PRO

Presenza di LIM in ogni sezione


Tablet a disposizione per ogni
alunno


Ordine


Silenzio


Disciplina


Organizzazione metodologica e
didattica

Calendarizzazione temporale

Basso livello di stress

Quantità minima di materiale ludico
a disposizione
CONTRO
Penalizzazione di creatività sia
metodologica che personale
Utilizzo eccessivo di materiale
strutturato (schede)
Poca flessibilità
Scarsa presenza di materiale ludico
non strutturato
Tablet personale
Lim presente in ogni sezione
Schede operative
Posti fissi
Anche i nostri stanno con le braccia
indietro per non sporcarsi?!?
Gioco libero....non caotico
Creatività
DINAMICHE RELAZIONALI

PRO






Rispetto della
professionalità tra i
colleghi dei diversi
ordini
Rispetto delle regole
Presenza costante,
discreta e
collaborativa della
Dirigente
Efficienza della

CONTRO
Scarso coinvolgimento corporeo
nell'interazione adulto/bambino
Posti fissi al tavolo
Diario per le comunicazioni scuolafamiglia
La quarta sta fotografando
La quarta sta fotografando
Bellissima esperienza