Cristalli e Simmetria nelle Strutture Cristalline
Obiettivi:
Analizzare le caratteristiche generali dei solidi:
relazioni tra stato di aggregazione e struttura interna
Descrivere le proprietà di strutture cristalline e vetrose
Riconoscere la simmetria nelle strutture cristalline
Strutture amorfe nella vita quotidiana
Vetro
Materiale plastico
Ossidiana
Strutture policristalline nella vita quotidiana
Il piano in marmo della cucina
Cristalli nella vita quotidiana
Roccia di sale
Incrostazioni del bollitore
Cristallo di ghiaccio
Puntina di diamante
del giradischi
Cristalli di vitamina C
Nitrato d’argento
La struttura interna determina tutte le proprietà
chimiche e fisiche dei cristalli
Struttura Cristallina
Struttura
Policristallina
Struttura Amorfa
Cristallo: la ripetizione
periodica 3D delle
celle elementari
riempie l’intero volume
Policristallo: costituito
da parti periodiche
Amorfo: non è periodico
Attività pratiche:
Osservazione e formazione di cristalli per evaporazione
Esperimenti sull’ accrescimento dei cristalli
Le celle elementari si dispongono
ordinatamente le une accanto alle altre e
il cristallo può crescere in modo simile
alla costruzione dei grattacieli.
(e.g. Potassio alum; zucchero; epsom
salts; sodium chloride; sodium nitrate…)
Potassium
alum
Solution of
potassium alum
La Forma dei Cristalli
Scopriamo che ciò che vediamo su
larga scala è dovuto al ripetersi di
forme elementari, come avviene
nelle costruzioni Lego.
A livello macroscopico
A livello atomico
Attività pratica:
costruiamo modelli di reticoli cristallini
roccia di sale
fluorite
pirite
Osserviamo
alcune strutture
cristalline
mica
Quali simmetrie
possiamo notare?
blenda
quarzo
Università degli Studi di Ferrara,
Dipartimento di Scienze della Terra
olivina
Scopriamo e identifichiamo alcuni semplici sistemi, esempi:
Sistema Cubico
Fluorite
Blenda
Sistema Esagonale
Pirite
Roccia di sale
Sistema Romboidale
Olivina
Mica
Quarzo
…………….
Attività pratica:
Costruiamo alcuni modelli di solidi regolari,
i loro assi e piani di simmetria (ad esempio
un cubo):