OGGETTO DIDATTICO 1:
Campo 1. TITOLO: Procedura per la costruzione del libro:KEEPING HEALTHY
Campo 2.AUTORI: Silvana Rampone ([email protected])
Immacolata Calabrese ([email protected] )
Campo 3.DESCRITTORE: educazione alla salute / abilità linguistiche
Campo 4. MOTIVAZIONE/CONTESTO DI APPRENDIMENTO
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Motivazione: Costruzione di un opuscolo individuale (classe con 11 allievi) e di un
libro collettivo (classe con 25 allievi) finalizzati ad illustrare alcune regole basilari
per mantenersi in buona salute.
Situazione problematica: inadeguata educazione alimentare e di igiene personale
Obiettivi disciplinari (scienze): riconoscere l’importanza
di una corretta
alimentazione, giusto riposo, rispetto norme igieniche ed adeguata attività fisica per
una vita salutare.
Obiettivi linguistici (inglese):
- Ascoltare e comprendere istruzioni
- Rispondere a domande sulle proprie abitudini igieniche
- Comprendere il significato di un semplice testo scritto
- Associare immagine-testo
Campo 5: OGGETTO: Procedura per la costruzione del libro “ Keeping Healthy”
Procedura:
• Brainstorming (in L1). La parola salute cosa ti fa venire in mente? Quali sono le
regole per mantenersi in buona salute? Perché è importante un giusto riposo?
Perché è importante un’adeguata attività fisica? E’ importante una dieta salutare?
Cosa vuol dire mangiare salutare?ecc.
• Al termine del brainstorming, elencare cinque regole basilari per mantenersi in
salute: “Five gold rules: Keeping clean/ Healthy eating/Looking after my teeth/
Getting exercise/ Getting rest”.
• ( classe con 11 allievi)
- Scattare fotografie agli allievi con la macchina digitale per rappresentare le
cinque regole d’oro (simulazione delle cinque regole d’oro)
- Stampare una serie di foto per ogni allievo.
- Far costruire, ad ogni allievo, un libro a zig zag di sei pagine (titolo
compreso).
- Distribuire, ad ogni allievo, la serie di foto, le cinque regole d’oro stampate su
carta colorata e le relative didascalie in nero su carta bianca.
- Ogni allievo deve costruirsi il proprio libro associando titolo
/immagine/didascalia.
• (classe con 25 allievi)
- Scrivere le regole d’oro e le relative didascalie su strisce di carta.
- Far pescare ad ogni allievo una striscia.
- L’allievo legge la scritta o didascalia e la rappresenta con un disegno.
- Raccogliere tutti i disegni in un libro collettivo.
- Lasciare il libro a disposizione della classe per la lettura individuale e/o
collettiva.
Estratto da Libro individuale (classe 11 allievi)
1^ PAGINA
Keeping healthy
by________________________
2^ PAGINA
Keeping clean
Soap and water keep my body clean.
Dirty hands can have germs on them.
I wash my hands before eating!
3^ PAGINA
Healthy eating
Food gives me energy.
Food helps me to grow.
Different foods keep me healthy
4^ PAGINA
Looking after my teeth
immagine fotografica
Brushing keeps my teeth clean.
It keeps my gums and teeth healthy.
5^ PAGINA
Getting exercise
immagine fotografica
Exercise helps me to grow stronger.
I need some exercise every day.
Getting rest
6^ PAGINA
immagine fotografica
I need rest to keep healthy.
I need a lot of sleep because my body is still growing!
Estratto da Libro collettivo (classe 25 allievi)